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          (12分,每空1分)為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響,某校生物小組用相同的方法、相同的裝置對甲、乙兩種植物(其中一種是C4植物)進行了實驗探究。
          實驗假設:光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。
          實驗結果:在不同條件下單位時間內測得的O2釋放量(mL)如下表:

           
          燈泡(瓦.W)
          20(W)
          50(W)
          75(W)
          100(W)
          200(W)
          300(W)

          植物
          CO2濃度
          0.1%
          3.4
          16.0
          28.2
          40.5
          56.5
          56.5
          0.03%
          2.3
          11.2
          19.8
          27.6
          27.5
          27.6

          植物
          0.1%
          2.6
          9.1
          19.5
          55.7
          75.6
          102.6
          0.03%
          1.8
          8.4
          18.9
          54.2
          75.2
          101.8
          請你分析上述實驗結果,并回答下列問題:
          (1)在光照下,植物釋放O2的反應過程進行的場所是______________。
          (2)從實驗數據分析可知          (甲或乙)是C4植物,其葉片結構中圍繞著維管束的是呈           的兩圈細胞內側是          細胞;外側是               細胞。C4植物的維管束鞘細胞的特點是                 。
          (3)從實驗結果可以看出,提高甲、乙兩種植物光能利用率的措施主要是                      
                          。
          (4)根據表中數據分析,當燈泡為100W、 CO2濃度為0.03%時,限制甲植物和乙植物O2釋放量的主要外界因素分別是_______________和____________,若將CO2濃度提高到0.5%時,你認為對提高          植物的O2釋放量更有利。  
          (5)在實驗過程中必須控制好無關變量,特別是溫度要保持恒定且適宜,其目的是________________________。

          (1)、葉綠體( 葉綠體囊狀結構的薄膜上、類囊體)
          (2)乙、“花環(huán)型”  細胞較大,細胞里面含有沒有基粒的葉綠體,葉綠體數量較多、個體較大(答到兩項都給分)
          (3) 光照強弱的控制 、 CO2的供應
          (4)CO2濃度、光照強度   甲
          (5)排除溫度對實驗結果的干擾和影響,使結論準確、科學

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          51.(12分,每空1分)閱讀資料回答問題

          (1)如圖1所示,ATP合成酶廣泛分布于真核細胞_______________________膜上,參與氧化磷酸化和光合磷酸化,在跨膜質子動力勢的推動下合成ATP。ATP合成酶分子結構由突出于膜外的F1親水頭部和嵌入膜內的Fo____________________尾部組成。

             圖1

          (2)如圖2所示,此膜的名稱為___________,該場所反應的產物為__________

          ①如圖2所示,葉綠素a (P680和P700)接受光的照射后被激發(fā),釋放勢能高的電子,_______釋放的電子沿電子傳遞鏈傳遞的過程中將H+由_____泵到_______構建跨膜質子動力勢,質子動力勢的另一個來源是_____________,ATP合成酶在跨膜質子動力勢的推動下合成ATP。

          ②__________釋放的勢能高的電子參與NADPH的形成,NADPH的作用是________________________

          ③提取 P680和P700所用試劑為______________, P680和P700能否用層析法分離___________

            圖2

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年山西省山大附中高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (12分,每空1分)完成概念圖。

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          科目:高中生物 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯考生物試卷 題型:綜合題

          (12分,每空1分)下圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖。請回答:

          (1)寫出下列個體可能的基因型:
          Ⅰ2              ,Ⅲ9             ,Ⅲ11              。
          (2)寫出Ⅲ10產生的卵細胞可能的基因型為                 。
          (3)若Ⅲ8與Ⅲ11結婚,生育一個只患白化病孩子的概率為         ,生育一個只患色盲孩子的概率為          ,生育一個兩病兼有孩子的概率為          。
          (4)若Ⅲ7與Ⅲ10結婚,生育一個患白化病孩子的概率為             ,生育一個完全正常孩子的概率為            。
          (5)Ⅲ8與Ⅲ11以及Ⅲ7與Ⅲ10之間結婚,均屬            婚配,他們之間的親緣關系是         血親。
          (6)目前已發(fā)現的人類遺傳病有數千種,遺傳病產生的根本原因是                

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          科目:高中生物 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯考生物試卷 題型:綜合題

          (12分,每空1分)下圖為高等植物有性生殖、個體發(fā)育過程及一些育種方法,其中母本基因型為AABb,父本基因型為Aabb,其中F能為單子葉植物種子萌發(fā)時提供營養(yǎng),④、⑤和③是兩種育種過程。請據圖回答:

          (1)在下圖中,植物體的所有細胞中,細胞全能性最高的是[  ]__________(填圖中字母并寫出相應名稱)。
          (2)圖中①過程是________________,②過程可以稱為_________________,③育種方法能保持親本的優(yōu)良性狀,則該方法是_________性繁殖,④⑤合稱_______________育種,其中④是__________________過程,⑤是________________過程,C是_______________植株。[來源:學|科|網]
          (3)若③育種方法能保持親本的優(yōu)良性狀,根據親本的基因型,請回答:
          A若②與④⑤能形成相同基因型的新個體,則E的基因型為___________;
          B若②③能形成相同基因型的新個體,則F的基因型為____________;
          C若②發(fā)育成新個體的表現型與父母本的表現型都不同,則發(fā)生的這種變異主要來自__________________。

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學年甘肅省河西五市高三第一次聯考生物試卷 題型:綜合題

          (12分,每空1分)下圖為高等植物有性生殖、個體發(fā)育過程及一些育種方法,其中母本基因型為AABb,父本基因型為Aabb,其中F能為單子葉植物種子萌發(fā)時提供營養(yǎng),④、⑤和③是兩種育種過程。請據圖回答:

          (1)在下圖中,植物體的所有細胞中,細胞全能性最高的是[  ]__________(填圖中字母并寫出相應名稱)。

          (2)圖中①過程是________________,②過程可以稱為_________________,③育種方法能保持親本的優(yōu)良性狀,則該方法是_________性繁殖,④⑤合稱_______________育種,其中④是__________________過程,⑤是________________過程,C是_______________植株。[來源:學|科|網]

          (3)若③育種方法能保持親本的優(yōu)良性狀,根據親本的基因型,請回答:

          A若②與④⑤能形成相同基因型的新個體,則E的基因型為___________;

          B若②③能形成相同基因型的新個體,則F的基因型為____________;

          C若②發(fā)育成新個體的表現型與父母本的表現型都不同,則發(fā)生的這種變異主要來自__________________。

           

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