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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】有關酶和ATP的正確敘述是( )
          A．基因表達過程需要酶和ATP參與
          B．酶的催化效率總是高于無機催化劑
          C．溫度不會影響ATP與ADP相互轉化的速率
          D．酶氧化分解的產物是氨基酸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】基因表達包括轉錄和翻譯過程，這兩個過程都需要酶和能量，A項正確；酶的作用條件比較溫和，需要適宜的溫度和pH等，如果偏離最適溫度或pH，酶的活性下降或失活，B項錯誤；ATP與ADP相互轉化依賴于ATP合成酶和ATP水解酶，因此會受溫度影響，C項錯誤；酶的化學本質是蛋白質或RNA，蛋白質氧化分解的產物有水、二氧化碳、尿素，RNA氧化分解的產物是二氧化碳、水和尿酸，D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，能正確表示顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細胞質壁分離現象的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【山西大學附屬中學2017屆高三下學期3月模塊診斷理綜生物試題】生活飲用水的微生物安全性日常檢測是很重要的。請回答下列問題：
          （1）培養(yǎng)大腸桿菌所用的LB培養(yǎng)基一般用________法滅菌。檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣用_________進行一系列的梯度稀釋。
          （2）將稀釋后的水樣分別接種到LB固體培養(yǎng)基，_______（填“正置/倒置”）于恒溫培養(yǎng)箱，在_____℃條件進行培養(yǎng)。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數時_________（填“需要/不需要”）設置對照組。
          （3）對于生活飲用水中大腸桿菌的數量統(tǒng)計，也可以采用濾膜法，該法是利用濾膜的直徑_______（填“大于/小于”）大腸桿菌的直徑，將大腸桿菌留在濾膜上進行的計數。
          （4）下圖表示培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列相關敘述錯誤的是_____（多選）。
          A．步驟①倒平板操作時，倒好后應立即將其倒過來放置
          B．步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線
          C．步驟③多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現單個菌落
          D．步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進行計數
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【四川省綿陽中學實驗學校2017屆高三5月模擬理綜生物試題】下面是有關土壤中分解尿素的細菌分離和計數的實驗過程，請根據圖回答相關問題：
          （1）為分離出土壤中分解尿素的細菌，應該用________________________的培養(yǎng)基進行分離，并加入________指示劑進行鑒別。
          （2）若取土樣5g，應加入____________ml的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液，分別吸取0.1mL的稀釋液涂布到固體培養(yǎng)基上，這種接種方法稱為________________。某同學用該方法接種后，在某個平板上沒有得到菌落，可能的原因是_______________________________________
          （3）將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計符合要求的菌落數，結果如下表，其中_______________倍的稀釋比較合適。
          稀釋倍數
          103
          104
          105
          106
          107
          菌落數
          >500
          367
          248
          36
          18
          （4）若需要將分離的菌種進行長期保藏，應使用的方法是_______________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列細胞結構中，有成形的細胞核的是（ ）
          A.月季的成熟篩管
          B.蘋果的成熟葉細胞
          C.豬血中成熟的紅細胞
          D.硝化細菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于酶特性的實驗設計的敘述中，正確的是( )
          A．用淀粉、蔗糖和淀粉酶做實驗驗證酶的專一性，用碘液來鑒別
          B．探究酶催化作用的最適pH，設置過酸、中性、過堿三組
          C．用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，選擇斐林試劑鑒別
          D．用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況，其中I、II為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是（ ）
          A. c基因堿基對缺失，屬于染色體變異
          B. 在減數分裂四分體時期的交叉互換，可發(fā)生在ab之間
          C. I、II中發(fā)生的堿基對的替換，屬于基因突變
          D. 基因與性狀之間并不都是一一對應關系
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家將雌黑鼠乳腺細胞核移入白鼠去核的卵細胞內，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮，該褐鼠產下小鼠的體色和性別是（ ）
          A.黑雌
          B.褐雌
          C.白雄
          D.黑雄
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學將實驗材料和用具按圖安裝好．以下關于該實驗的說法，正確的是（ ） 

          A.甲組探究酵母菌的無氧呼吸，乙組探究酵母菌的有氧呼吸
          B.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大
          C.A瓶中加入質量分數為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的O2
          D.D瓶應先封口放置一段時間后再與E瓶相連，以除去瓶中的CO2
          

			
          

			
          
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