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        1. 分析下表,可推測(  )

          溶液
           
          雙縮脲試劑
           
          碘液
           
          斐林試劑
           

           

           

           

           

           

           
          ++
           

           
          甲、乙混合
           

           

           

           
          注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色。
          A.甲溶液含有淀粉             B.乙溶液含有還原糖
          C.混合溶液不含淀粉           D.混合溶液含有淀粉酶

          D

          解析試題分析:甲遇碘液無顏色反應(yīng),和斐林試劑也無反應(yīng),甲中不含淀粉,也不含還原糖,故A錯(cuò)誤;乙與淀粉有顏色反應(yīng),與斐林試劑無顏色反應(yīng),乙中應(yīng)含淀粉,但不含還原糖,故B錯(cuò)誤;混合液與淀粉有顏色反應(yīng),故混合液中有淀粉,故C錯(cuò)誤;甲乙混合在一起能產(chǎn)生還原糖,說明乙中的淀粉被分解了,肯定是淀粉酶,故D正確。
          考點(diǎn):本題考查化合物的鑒定的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法,錯(cuò)誤的是(   )

          A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體,不消耗ATP
          B.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞需要消耗ATP
          C.細(xì)胞膜對離子的吸收具有選擇透過性
          D.溫度會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程,其中1~3 代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

          A.1 和3 都具有雙層生物膜
          B.1 和2 所含酶的種類相同
          C.2 和3 都能產(chǎn)生大量ATP
          D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是(   )

          A.光合作用和細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水
          B.適宜的光照條件下葉綠體和線粒體合成ATP都需要氧氣
          C.CO2的固定發(fā)生在葉綠體中,葡萄糖分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
          D.動(dòng)物細(xì)胞的無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸,沒有CO2

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          若右圖中的各部分徹底水解,得到產(chǎn)物種類最多的是(    )

          A.①B.②C.③D.④

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是

          A.人體內(nèi)某細(xì)胞和周圍細(xì)胞進(jìn)行信息交流
          B.腎上腺素又稱應(yīng)急激素,人在緊急狀態(tài)下分泌較多以應(yīng)變緊急的環(huán)境
          C.昆蟲分泌性外激素(化學(xué)物質(zhì)),引誘同種異性昆蟲前來交尾
          D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮或抑制

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中所用的實(shí)驗(yàn)方法的敘述,錯(cuò)誤的是(   )

          A.孟德爾在以豌豆為材料研究遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法
          B.薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時(shí),運(yùn)用了類比推理的方法
          C.沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
          D.格里菲思進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列育種或生理過程中,沒有發(fā)生基因重組的是

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          有一個(gè)隨機(jī)交配的種群,在沒有遷移等條件下,兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如表所示,根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,在這兩年中,與這對基因有關(guān)的推斷,正確的是(  )

          年數(shù)
          AA(%)
          Aa(%)
          aa(%)
          第一年
          30
          40
          30
          第二年
          25
          50
          25
          A.該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化
          B.該種群沒有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化
          C.該種群的生活環(huán)境有較大的變化
          D.該種群將較容易發(fā)生基因突變

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          同步練習(xí)冊答案