下列四個(gè)圖中的曲線分別表示：A圖表示在某一時(shí)刻測定肝臟的動(dòng)脈和靜脈中血液內(nèi)三種物質(zhì)的含量， B圖表示溫度與酶的催化效率的關(guān)系，C圖表示人體生殖系統(tǒng)的發(fā)育曲線，D圖表示光合作用中光照強(qiáng)度與CO2吸收量的關(guān)系。正確的圖是
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科目：高中生物 來源：江蘇省泗陽中學(xué)2012屆高三第一次調(diào)研考試生物試題（普通班） 題型：071
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科目：高中生物 來源： 題型：
在同一地點(diǎn)、相同的環(huán)境條件下的甲、乙、丙、丁四個(gè)富含浮游藻類的人工魚塘中，實(shí)驗(yàn)人員放養(yǎng)了數(shù)量相同的魚苗。甲中只放養(yǎng)植食性A魚，乙中放養(yǎng)A魚和食性相近的植食性B魚，丙中放養(yǎng)A魚和只吃浮游動(dòng)物的C魚，丁中放養(yǎng)A魚和肉食性D魚。實(shí)驗(yàn)人員每隔一段時(shí)間調(diào)查一次池塘內(nèi)魚的數(shù)量，繪得下列四個(gè)曲線圖，據(jù)圖回答下列問題：
(1)調(diào)查魚類種群數(shù)量的方法是 。甲池塘中魚種群數(shù)量所對(duì)應(yīng)的曲線是I，該池塘中A魚的承載量(K值)是 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值。
(2)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ曲線所對(duì)應(yīng)的池塘分別是 、 、 。
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是
A．調(diào)查這種魚塘可放養(yǎng)B魚的承載量
B．與A魚混合放養(yǎng)哪種魚可獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益
C．研究四種魚類的種間關(guān)系
D．調(diào)查池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成
(4)若在甲池塘中同時(shí)放養(yǎng)A、B、C、D四種魚，結(jié)合題意畫出該池塘中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
(5)下圖是丁池塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ／m2·y)。據(jù)圖分析：
①圖中c代表的生理過程是 。
②流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 103kJ／m2·y。
③能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為 。
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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省泗陽中學(xué)高三第一次教研考試生物試卷 題型：綜合題
(9分) 下圖是光合作用過程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答： 
（1）參與光合作用的色素分布在 上。
（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，其中B階段的反應(yīng)場所是
（3）寫出圖中所示序號(hào)的物質(zhì)名稱或生理過程
① ；② ；③ ；C ；
（4）如果光合作用強(qiáng)度突然降低，則C3和C5的變化分別是 、 。
（5）下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測一片葉片在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是 (填選項(xiàng))。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省杭州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列甲、乙、丙、丁四個(gè)圖分別表示有關(guān)生物學(xué)內(nèi)容，對(duì)圖中曲線描述正確的是
A．甲圖中若a點(diǎn)為莖向光側(cè)的生長素濃度，則b、c兩點(diǎn)一定為莖背光側(cè)生長素濃度-
B．乙圖中若a、c兩點(diǎn)所產(chǎn)生的葡萄糖總量相等，則a一兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度為a大于e
C．丙圖中a點(diǎn)害蟲種群抗藥個(gè)體所占百分比大于b點(diǎn)害蟲種群抗藥個(gè)體所占百分比
D．丁圖中影響a、b兩點(diǎn)和a、c兩點(diǎn)吸收量不同的限制因素分別是能量和載體數(shù)量
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三第一次教研考試生物試卷 題型：綜合題
(9分) 下圖是光合作用過程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）參與光合作用的色素分布在 上。
（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，其中B階段的反應(yīng)場所是
（3）寫出圖中所示序號(hào)的物質(zhì)名稱或生理過程
① ；② ；③ ；C ；
（4）如果光合作用強(qiáng)度突然降低，則C3和C5的變化分別是 、 。
（5）下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測一片葉片在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是 (填選項(xiàng))。
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