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        1. 【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞細(xì)胞壁的說(shuō)法,不正確的是(
          A.植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁
          B.細(xì)胞壁的化學(xué)組成中含有多糖
          C.細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
          D.細(xì)胞壁可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

          【答案】D
          【解析】解:A、正常的植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁,A正確;
          B、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,其中纖維素是多糖,B正確;
          C、細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)的作用,C正確;
          D、細(xì)胞壁具有全透性,不能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
          故選:D.
          1、植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素(多糖)和果膠,對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)的功能.細(xì)胞壁是全透性的,不能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.2、細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界,具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示用電表測(cè)量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

          A. 左圖的測(cè)量方法是測(cè)量動(dòng)作電位實(shí)驗(yàn)方法。

          B. 右圖中的A點(diǎn)的,細(xì)胞Na+離子通道打開(kāi), K+離子通道關(guān)閉。

          C. 神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài),電表指針兩次通過(guò)0電位

          D. 在完整的反射弧中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株雜交,F(xiàn)1全是黑穎,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示。請(qǐng)回答:

          1黑穎、黃穎、白穎由 對(duì)等位基因決定,這些基因通過(guò)控制 的合成來(lái)影響色素代謝,其遺傳符合德?tīng)柕?/span> 定律。

          2F1黑穎產(chǎn)、雄配子均有 類(lèi)型。若用白穎與F1黑穎雜交,雜交后代的表現(xiàn)型及比值為

          3在F2中,黑穎有 種基因型,黑穎中純合子比例 。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】HIV的生存和繁殖的場(chǎng)所必須是在(
          A.無(wú)機(jī)環(huán)境中
          B.富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境中
          C.生物體的細(xì)胞間質(zhì)
          D.生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是

          A. 絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物

          B. 酶和基因都是細(xì)胞內(nèi)染色體的組成成分

          C. 基因控制生物的性狀有些是通過(guò)控制酶的合成實(shí)現(xiàn)的

          D. 有某種酶的基因,細(xì)胞中就含有相應(yīng)的酶

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是指(
          A.各種化合物
          B.各種化學(xué)元素
          C.大量元素和微量元素
          D.組成生物體的各種元素和化合物

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是

          A. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a

          B. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有1個(gè)

          C. 各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的

          D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(  )

          A. 甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

          B. 甲酶不可能是具有催化功能的RNA

          C. 乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

          D. 乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)室通過(guò)基因工程成功培育出抗蟲(chóng)植物,其培育過(guò)程大致如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

          (1)抗蟲(chóng)植物的培育過(guò)程中,目的基因是_______________。目前獲取該基因的常用方法有________________________兩種。

          (2)目的基因獲取之后,需要構(gòu)建________________________。

          (3)圖示將獲取的目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法為____________法,通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞中______________________上。目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可以用____________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案