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          甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A(高山草原)、B(亞高山灌木叢)、C(針闊混交林)三種不同的棲息地中。取數(shù)量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合，再平分為三組，分別種植于A、B、C三種棲息地中的實驗地塊(清除其他植物，種植方式相同，各種子均能發(fā)育成植株，并結(jié)種子)，對各實驗地塊中三種植物所結(jié)種子數(shù)進行統(tǒng)計，得到如下結(jié)果：
          A棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈6: 3：1；
          B棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3: 6： 1；
          C棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3: 3： 4。
          請冋答：
          （1）混合種植后，實驗地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當年的_________不同(填種 群的特征)。若環(huán)境條件不變，預(yù)測幾年內(nèi)B實驗地塊三個種群的數(shù)量變化趨勢是_________。
          （2）在實驗結(jié)束的若干年后，A實驗地塊演替的結(jié)果是形成_________；C實驗地塊演替趨勢是群落的空間結(jié)構(gòu)和_________結(jié)構(gòu)都向復雜化發(fā)展。
          （3）每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了，一部分用于丙________________等生命活動。此過程是C、H、0、N、P、S等元素在________________之間進行物質(zhì)循環(huán)過程的一部分。
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          13．如圖是植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖，其中abcdef代表與這些生理作用有關(guān)的氣體請回答：

           （1）人體細胞可以進行的甲圖的生理活動有②③（填數(shù)字），催化這些生理活動的酶存在于細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中．
          （2）當②的代謝速率高于①的代謝速率時，對應(yīng)乙圖存在的箭頭有（填字母）cdef；以C18O2為原料進行光合作用，在較強光照下，含18O的細胞呼吸產(chǎn)物的主要去向是圖中的d（填圖中字母）
          （3）圖丙表示一晝夜（0～24時）在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化，據(jù)圖分析：
          ①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是B、C．
          ②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物沒有，理由是D點的氧氣濃度低于A點，有有機物的凈消耗．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          14．如圖中的仙人掌，放到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次之中，其生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依是：細胞→組織→器官→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          11．關(guān)于生物體密碼子的敘述，錯誤的是（　�。�
          A．一種氨基酸可能有多種與之對應(yīng)的密碼子
          B．每個密碼子都有與之一一對應(yīng)的氨基酸
          C．mRNA中的GCA在人體和大腸桿菌內(nèi)決定的是同一種氨基酸
          D．UUC、GTA、CGA不都是密碼子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是
          A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
          B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
          C.細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
          D.線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì)所含酶的催化作用結(jié)果相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆河北武邑中學高三下學期周考5.29生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是
          A.丁個體DdYyrr測交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1: 1： 1： 1
          B.甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)
          C.孟德爾用假說演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料
          D.孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9:3：3： 1,此屬于假說-演繹的提出假說階段
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的？還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān)？有人設(shè)計下列實驗，以研究探討該問題。實驗選用對鏈霉素敏感的大腸桿菌K12。培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素。請據(jù)實驗回答：
          （1）將原始對鏈霉素敏感大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)皿1的表面培養(yǎng)，接著通過右圖“印章”將培養(yǎng)皿1中的菌群“印”在培養(yǎng)皿2、3上培養(yǎng)�！坝≌隆蔽恢帽３植蛔�。上述不含鏈霉素培養(yǎng)基通常使用的是 ，據(jù)功能，培養(yǎng)皿3是 培養(yǎng)基�！坝≌隆笔褂们靶枳� 處理。
          （2）培養(yǎng)基2中的菌落是 ，培養(yǎng)基3中的菌落是   。
          （3）培養(yǎng)基3的A點處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點位置的菌落上挑出少量移入培養(yǎng)基4中。如圖反復幾次實驗。請根據(jù)實驗現(xiàn)象解釋“微生物的突變是自發(fā)的還是環(huán)境因素導致的”： 。培養(yǎng)液4、8中的菌液越來越少，但培養(yǎng)皿7、11中的菌落越來越多。原因是： 。
          （4）要分離出單個菌落，除了本實驗中的涂布法外，還可以用___________法。
          （5）現(xiàn)有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如表所示．根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是 。
           物質(zhì)
          突變體
          培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
          A
          B
          C
          D
          E
          G
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          （+ ：表示生長 - ：表示不生長）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          8．有關(guān)基因重組的敘述，錯誤的是（　�。�
          A．基因重組可以產(chǎn)生新的基因和新的基因型
          B．基因重組能夠?qū)е律锏亩鄻有裕瑢ι锏倪M化具有重要的意義
          C．基因重組是生物變異的來源之一
          D．基因重組主要通過有性生殖過程中的自由組合和交叉互換實現(xiàn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          8．如圖1表示某質(zhì)粒，該質(zhì)粒含有抗氨芐青霉素抗性基因（amp'）和LacZ基因，LacZ基因能合成β-半乳糖苷酶，該酶能將白色底物X-Gal轉(zhuǎn)化為藍色產(chǎn)物，圖2表示含目的基因的DNA片段，實驗小組利用該質(zhì)粒為載體將目的基因?qū)氪竽c桿菌，并篩選成功導入重組質(zhì)粒的受體細胞（ScaⅠ、ApaⅠ、EcoRⅠ表示限制酶切割位點）．請回答下列問題：

          （1）構(gòu)建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定的復制并表達．在構(gòu)建基因表達載體時應(yīng)選用的限制酶是ApaⅠ和EcoRⅠ．
          （2）將重組質(zhì)粒導入大腸桿菌時，應(yīng)用CaCl2處理大腸桿菌，制備感受態(tài)細胞，實驗室選用微生物作為受體細胞的優(yōu)點是繁殖速度快、多為單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少．
          （3）重組質(zhì)粒導入大腸桿菌后，應(yīng)將大腸桿菌置于以X-Gal為底物，并添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，挑選出白色（填“白色”或“藍色”）菌落進行選擇培養(yǎng)．
          （4）檢測目的基因是否成功導入受體細胞常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，該方法依據(jù)的原理是堿基互補配對．
          

			
          

			
          
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