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        1. 【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。請回答:

          1細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場所是 , 分析圖中A、B、C 三點(diǎn),可知 點(diǎn)在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

          2圖中結(jié)果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中

          mmol·L-1 的KNO3溶液作用效果最好。

          3淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的 減少;根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過程中 能/不能改用CO2 作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo),原因是 。

          【答案】1線粒體基質(zhì) A

          2減慢 30

          3[H]和ATP 不能 因?yàn)闊o氧呼吸可能會產(chǎn)生CO2

          【解析】

          試題分析:(1細(xì)胞有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生CO2,故生成CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)據(jù)圖分析可知,圖中A、B、C三點(diǎn)中A點(diǎn)的有氧呼吸速率最快,故A點(diǎn)在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

          2圖中結(jié)果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減弱作用其中30mmolL-1的KNO3溶液作用效果最好。

          3葉綠素含量減少會導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少。根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng),由于根細(xì)胞無氧呼吸會產(chǎn)生CO2,故實(shí)驗(yàn)過程中不能改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對于精細(xì)胞變形過程的說法,不正確的是

          A精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分

          B高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

          C線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

          D細(xì)胞內(nèi)的中心體和其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述,正確的是( )
          A.遺傳信息翻譯的場所
          B.組成成分中含mRNA
          C.全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
          D.能識別基因的啟動子

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一株黃色圓粒豌豆與一株黃色皺粒豌豆雜交,其子代黃色圓粒占3/8,綠色皺粒占1/8,綠色圓粒占1/8,黃色皺粒占3/8,則兩親本的遺傳因子組合為

          A. YyRR,YYRr B. YyRr、YyRr C. YyRr、Yyrr D. YYRR,yyrr

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)敘述,正確的是

          A以動物、植物或微生物細(xì)胞做受體細(xì)胞,基因表達(dá)載體的構(gòu)建是相同的

          B必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

          C抗生素基因可作為標(biāo)記基因

          Dλ噬菌體的衍生物、動植物病毒也可以做基因工程的載體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,錯誤的是( )
          A.動物體內(nèi)的激素可以參與細(xì)胞間的信息傳遞
          B.葉肉細(xì)胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
          C.癌細(xì)胞是動物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞
          D.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

          A.若切斷處,刺激處,處仍能出現(xiàn)反射活動

          B.興奮傳導(dǎo)方向是

          C.所在的神經(jīng)元上,完成了電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換

          D.具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,錯誤的是( )

          A.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成過程

          B.有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水

          C.某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物

          D.有氧呼吸過程中O2在線粒體內(nèi)膜上消耗

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分,圖乙是蝗蟲攝入能量的流動示意圖,A、B、C、D代表能量。請分析回答下列問題:

          1該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物構(gòu)成了 。圖甲中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。

          2此食物網(wǎng)中含有 條食物鏈,蛇處于第 營養(yǎng)級。

          3圖乙中C屬于第 營養(yǎng)級的能量,B代表的能量是 ,能量流動的特點(diǎn)是 。

          4當(dāng)草原返青時,綠色為食草動物提供了可以采集的信息;這一過程體現(xiàn)了信息傳遞具有 的功能。

          5分解者分解有機(jī)物釋放的能量 可以/不可以流向植物。

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          同步練習(xí)冊答案