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          【題目】當(dāng)艾滋病病毒首次侵染人體時(shí)，首先識(shí)別并處理的免疫細(xì)胞是
          A. 吞噬細(xì)胞B. 效應(yīng)T細(xì)胞C. 記憶細(xì)胞D. 漿細(xì)胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          由題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查考生對(duì)體液免疫與細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，屬于考綱中識(shí)記層次的考查。
          當(dāng)艾滋病病毒侵染人體時(shí)，該病毒首先被吞噬細(xì)胞識(shí)別并攝取、處理，暴露出該病毒特有的抗原，而后將抗原呈遞給T細(xì)胞進(jìn)行后續(xù)免疫過(guò)程。故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】轉(zhuǎn)基因動(dòng)物基因的受體細(xì)胞是( )
          A. 受精卵B. 精細(xì)胞C. 卵細(xì)胞D. 體細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是
          A. 巨噬細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵淌伤ダ系募t細(xì)胞
          B. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)都要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)，并消耗能量
          C. 神經(jīng)元受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增強(qiáng)
          D. 被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行，不需要載體蛋白
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某野生型水稻經(jīng)人工誘變，培育得到一種突變型水稻新品種，該突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
          （1）光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是__________，突變型水稻光反應(yīng)中葉綠素吸收的_______________光減少而降低了光合速率。該突變型水稻與野生型水稻____________（存在、不存在）生殖隔離。
          （2）光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度__________野生型，限制野生型水稻光合速率的主要內(nèi)因是___________________。
          （3）若降低環(huán)境中CO2濃度，突變型水稻CO2吸收速率曲線與光照強(qiáng)度的交點(diǎn)將向___移動(dòng)。如果提取水稻綠葉中的色素，提取時(shí)在研缽中放入少許二氧化硅和碳酸鈣，碳酸鈣的作用是______________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同一個(gè)體的心肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)相差很大，與此相關(guān)的生理過(guò)程是
          A. 細(xì)胞癌變B. 細(xì)胞分裂C. 細(xì)胞分化D. 細(xì)胞衰老
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】種植基因型為AA和Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比是2:3。自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同），其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為：
          A. 7:6:3 B. 5:2:1 C. 11:6:3 D. 9:42:49
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯(cuò)誤的是
          A. 物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有分解者的分解作用
          B. 物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的
          C. —個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，人類可利用的能量就越少
          D. 信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)該包括（ ）
          A. 通過(guò)兔子的呼吸作用釋放的能量 B. 通過(guò)兔子的糞便流入到分解者的體內(nèi)
          C. 通過(guò)狐貍的糞便流入到分解者的體內(nèi) D. 流入到狐的體內(nèi)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正常人血糖濃度的范圍是80～120mg/dL，糖尿病人的血糖濃度高于正常值．圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
          （1）A、B兩人中可能患糖尿病的是 ．糖尿病人由于胰島細(xì)胞受損，導(dǎo)致 分泌不足，血糖濃度超過(guò)正常值，從而出現(xiàn)糖尿．
          （2）人在饑餓時(shí)，血糖濃度降低，胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，促進(jìn) 分解，使血糖濃度升高．
          （3）研究表明，下丘腦可以控制胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng)，說(shuō)明血糖平衡是由 和 共同調(diào)節(jié)的（填激素名稱）．
          

			
          

			
          
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