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        1. 下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([   ]內(nèi)填序號):

          (1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運輸方式是圖          。

          (2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[  ];碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[  ];葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[  ] 。

          (3)①、②兩種運輸方式合稱為        

          (4)與細(xì)胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是         。

          (5)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是         膜。

           

          【答案】

          (1)1、3                (2)2  3  1

          (3)被動運輸             (4)糖被

          (5)選擇透過性膜

          【解析】

          試題分析:由圖分析可知:①為協(xié)助擴散、②為自由擴散、③為主動運輸

          (1)三種運輸方式中協(xié)助擴散和主動運輸都需要載體蛋白的協(xié)助。

          (2)氧氣、二氧化碳等氣體的轉(zhuǎn)運方式是自由擴散,碘、鉀、鈉等離子的轉(zhuǎn)運方式是主動運輸,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴散,但是進(jìn)入其他細(xì)胞的方式是主動運輸。

          (3)自由擴散和協(xié)助擴散都是從高濃度向低濃度運輸,運輸動力都是濃度差,因此成為被動運輸。

          (4)細(xì)胞表面的糖蛋白具有細(xì)胞識別的功能。

          (5)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性。

          考點:物質(zhì)的跨膜運輸方式

          點評:本題考查了物質(zhì)的跨膜運輸方式呵細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點,屬于對識記、理解層次的考查,屬于中檔題。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([   ]內(nèi)填序號):

          (1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運輸方式是圖          。
          (2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[  ];碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[  ];葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[  ] 。
          (3)①、②兩種運輸方式合稱為        
          (4)與細(xì)胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是         。
          (5)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是         膜。

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([   ]內(nèi)填序號):

          (1)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[  ]      ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[  ]        。
          (2)與細(xì)胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是         。從細(xì)胞膜的功能特性看,它是         膜。
          (3)植物體中主動運輸消耗的ATP來源于:           
          A.有氧呼吸 。.無氧呼吸 。.光合作用

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          科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)高三9月期初考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([   ]內(nèi)填序號):(11分)

          (1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運輸方式是圖[  ]和[  ]。
          (2) 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[  ]         ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[  ]        ;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[  ]        。
          (3)甲、乙兩種運輸方式合稱為        。
          (4)與細(xì)胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是         
          (5)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是         膜。

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          科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          (11分)運用有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸知識,回答下列問題:

          下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的幾種方式示意圖(ABC表示物質(zhì)名稱,①②③④表示物質(zhì)轉(zhuǎn)運)

          (1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的,A與細(xì)胞膜的選擇透過性有密切關(guān)系,則A是

            ▲  ;B代表細(xì)胞膜的基本支架,則B是  ▲ ;D與細(xì)胞信息交流有關(guān),則D是

          (2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中編號。

          (3)維生素D是一種固醇類物質(zhì),它很容易被小腸上皮細(xì)胞吸收,那么它通過小腸上皮細(xì)胞膜的方式指圖中編號   ▲  。

           如右圖是某物質(zhì)通過細(xì)胞膜示意圖,請回答:

          (1)這種物質(zhì)的運輸方式是   ▲    ,因為   ▲   。

          (2)A代表   ▲    ,B代表   ▲    。

          (3)一般情況下,細(xì)胞中A物質(zhì)的濃度比外界溶液中A物質(zhì)的濃度   ▲  

           

           

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