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        1. 【題目】下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),通過(guò)①過(guò)程,胰島中的________分泌的[ ]____________  增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高。

          (2)當(dāng)血糖升高時(shí),通過(guò)②過(guò)程,胰島中______分泌的激素[]_____________增加,這種激素在降低血糖的過(guò)程中具體作用有兩條途徑:一是通過(guò)________途徑(填圖中數(shù)字)加快_________;二是抑制_______________________________。

          【答案】胰島A細(xì)胞b胰高血糖素胰島B細(xì)胞a胰島素③④⑤血糖的轉(zhuǎn)化與利用非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖和肝糖原的分解

          【解析】

          胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是:胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低;胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。

          (1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),通過(guò)①過(guò)程,胰島中的胰島A細(xì)胞分泌的b胰高血糖增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高。

          (2)當(dāng)血糖升高時(shí),通過(guò)②過(guò)程,胰島中胰島B細(xì)胞分泌的a胰島素增加,這種激素在降低血糖的過(guò)程中具體作用有兩條途徑:一是通過(guò)血糖的轉(zhuǎn)化與利用加快,即促進(jìn)圖中的③④⑤過(guò)程;二是抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖和肝糖原的分解使血糖含量降低。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的正確過(guò)程是( )

          A.原代培養(yǎng)傳代培養(yǎng)細(xì)胞株細(xì)胞系 B.原代培養(yǎng)傳代培養(yǎng)細(xì)胞系細(xì)胞株

          C.傳代培養(yǎng)細(xì)胞系原代培養(yǎng)細(xì)胞株 D.原代培養(yǎng)細(xì)胞株傳代培養(yǎng)細(xì)胞系

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】概念圖中的a、b分別代表( )

          A. 細(xì)胞外液、內(nèi)環(huán)境 B. 血漿、細(xì)胞內(nèi)液 C. 血漿、內(nèi)環(huán)境 D. 內(nèi)環(huán)境、血漿

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是

          A. 淀粉、糖原和纖維素水解得到的單體相同

          B. 種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài),結(jié)合水/自由水的值上升

          C. 人體內(nèi)的脂肪能調(diào)節(jié)代謝

          D. 藍(lán)藻和水綿體內(nèi)的葉綠體都含有DNA和葉綠素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列屬于原核生物的是

          A. 肺炎雙球菌B. 白菜C. 華南虎D. 香菇

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí),皮膚發(fā)生的主要變化。請(qǐng)回答:

          (1)皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是___________

          (2)體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中,某些激素也發(fā)揮重要作用,人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有________________________。它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用,二者的關(guān)系是_______。

          (3)體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與的體液調(diào)節(jié),還有_______________調(diào)節(jié)。

          (4)若經(jīng)測(cè)量,某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃,則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量_______散熱總量(在“>”、“<”或“=”中選擇)。

          (5)寒冷環(huán)境中人的尿量會(huì)_____,此時(shí)抗利尿激素的分泌量會(huì)_____,它作用的靶器官為_____________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物界中,真核細(xì)胞的直徑一般在10~100 μm之間。生物體的細(xì)胞體積趨向變小的主要原因是( )。

          ① 受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約

          ②相對(duì)表面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

          ③受細(xì)胞核所控制的范圍制約

          ④相對(duì)表面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

          A. ①② B. ②③

          C. ③④ D. ①④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蘿卜的花有紅色、紫色和白色三種,由一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)選用紫花植株分別與紅花、白花、紫花植株雜交,產(chǎn)生F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 紅花植株與紅花植株雜交,后代均為紅花植株

          B. 白花植株與白花植株雜交,后代均為白花植株

          C. 紅花植株與白花植株雜交,后代既有紅花植株,也有白花植株

          D. 可用紫花植株與白花植株雜交,驗(yàn)證基因的分離定律

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蝴蝶蘭為了適應(yīng)干旱的環(huán)境,有著特殊的代謝途徑,干旱環(huán)境下“蝶蘭在夜間吸收CO2,轉(zhuǎn)化為蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,白天氣孔關(guān)閉,蘋果酸分解產(chǎn)生C02從液泡中釋放出來(lái),供植物進(jìn)行光合作用,如圖表示一天24h內(nèi),蝴蝶蘭晝夜C02吸收速率和可溶性酸含量的變化,回答下列問(wèn)題:

          (1)分析圖示可知,B點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________,12:0017:00時(shí),可溶性酸的含量不斷下降的原因是_________________________。

          (2)A點(diǎn)若增加外界C02濃度,植物葉肉細(xì)胞中C3含量的變化為_________(填:升高/降低/基本不變)。

          (3)白天蝴蝶蘭用于光合作用的C02的來(lái)源為____________,研究發(fā)現(xiàn),增大外界C02濃度能增大夜間蝴蝶蘭CO2吸收速率,從物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的動(dòng)力的角度分析,蝴蝶蘭CO2吸收速率增大的原因是__________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案