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          【題目】利用快速繁殖技術(shù)快速培育名貴花卉，不會(huì)選取的培養(yǎng)材料是（ ）
          A. 花粉 B. 花瓣 C. 莖尖 D. 葉片
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，要求考生知道快速繁殖技術(shù)的應(yīng)用，能區(qū)分植物體細(xì)胞的組織培養(yǎng)與花粉（生殖細(xì)胞）的組織培養(yǎng)在結(jié)果上的差異。
          微型繁殖技術(shù)可用于快速培育名貴花卉，利用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，不僅可以保持優(yōu)良品質(zhì)的遺傳特性，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖，該過(guò)程中細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，因此可選擇花瓣、莖尖或葉片等體細(xì)胞作為培養(yǎng)材料，而不選取花粉作為養(yǎng)材料，原因是利用花粉培養(yǎng)得到的是單倍體，植株弱小且高度不育，所以A符合題意，BCD不符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物多樣性不包括（ ）
          A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          B.遺傳多樣性
          C.個(gè)體多樣性
          D.物種多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)（如圖），均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是（ ） 
          A.本實(shí)驗(yàn)研究的自變量是種群起始數(shù)量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
          B.4個(gè)試管內(nèi)種群的增長(zhǎng)速率都呈先增大后減小到零
          C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
          D.培養(yǎng)過(guò)程中一定要注意不斷向培養(yǎng)液中通入空氣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學(xué)生進(jìn)行探究10ml培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)．甲圖是某天顯微鏡鏡檢結(jié)果，乙圖是7天內(nèi)酵母菌種群數(shù)量變化曲線．下列敘述不正確的是（　�。�

          A.甲圖所示血細(xì)胞計(jì)數(shù)板內(nèi)酵母菌數(shù)目清晰，無(wú)需加水稀釋
          B.乙圖中第4﹣7天酵母菌的出生率小于死亡率
          C.相同條件下再次實(shí)驗(yàn)，酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變
          D.酵母菌自身代謝產(chǎn)物如CO2也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)家將抗凍蛋白基因?qū)霟煵荩Y選出抗凍蛋白基因成功整合到染色體上的煙草（假定抗凍蛋白基因都能正常表達(dá)）。某些煙草的體細(xì)胞含兩個(gè)抗凍蛋白基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有圖示的三種類(lèi)型（黑點(diǎn)表示抗凍蛋白基因的整合位點(diǎn)）；讓這些含兩個(gè)抗凍蛋白基因的煙草自交，后代抗凍煙草和普通煙草（不含抗凍蛋白基因）的比分別是
          A. 1：0 3：1 15：1 B. 3：1 3:1 9:6:1
          C. 1:0 1:1 9:6:1 D. 1:1 3:1 15:1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）
          A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
          B. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
          C. 圖中a表示信號(hào)分子（如激素）
          D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下操作：
          按表中所列條件進(jìn)行了A、B、C、D共4組實(shí)驗(yàn)，用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，用棉塞封口，在25 ℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，每隔一定時(shí)間檢測(cè)培養(yǎng)液中酵母菌的密度。
          組別
          變量
          A
          B
          C
          D
          培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
          4.0
          4.0
          10.0
          10.0
          培養(yǎng)液體積/mL
          200
          800
          200
          800

          （1）對(duì)瓶中的酵母菌每隔一段時(shí)間進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)前應(yīng)將錐形瓶振蕩,使酵母細(xì)胞后取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，方格內(nèi)細(xì)胞計(jì)數(shù)的順序是。線上細(xì)胞只計(jì)兩邊線上的細(xì)胞數(shù)，數(shù)清粘連細(xì)胞，芽體體積超過(guò)細(xì)胞體積的算一個(gè)細(xì)胞，計(jì)數(shù)總數(shù)不少于個(gè)細(xì)胞；當(dāng)細(xì)胞數(shù)量遠(yuǎn)多于300個(gè)或數(shù)不過(guò)來(lái)時(shí)要后計(jì)數(shù)。
          （2）計(jì)算方法：每毫升體積內(nèi)的細(xì)胞數(shù)=每方格內(nèi)的細(xì)胞數(shù)×[每個(gè)方格的體積:2×2×0.1=0.4(mm3)]
          （3）為避免計(jì)數(shù)時(shí)將死的酵母菌計(jì)算在內(nèi)，在酵菌稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液, 活細(xì)胞不會(huì)被染成藍(lán)色，而死細(xì)胞會(huì)被染成淡藍(lán)色。觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記(被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。經(jīng)過(guò)測(cè)量和修正，得到上右圖的結(jié)果。圖中曲線②代表的是組的結(jié)果,曲線③代表的是組的結(jié)果。A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面較小，故。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病，下列關(guān)于該疾病的描述錯(cuò)誤的是（ ）
          A.該病女性患者多于男性患者
          B.女性患者的兒子必定患病
          C.男性患者的女兒必定患病
          D.女性患者的基因型有2種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳特點(diǎn)，便設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。雄果蠅的染色體組成圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
          (1)由圖甲中F1的表現(xiàn)型可知，果蠅眼形中________是顯性性狀。
          (2)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，且雌雄果蠅中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基因位于________染色體上。
          (3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，但僅雄果蠅中有棒眼，該遺傳學(xué)家認(rèn)為控制圓眼、棒眼的等位基因可能位于X染色體的特有區(qū)段Ⅱ，也可能位于X和Y染色體的Ⅰ區(qū)段。為了證明該遺傳學(xué)家的觀點(diǎn)，請(qǐng)從野生型F1、F2中選擇合適的個(gè)體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)上述問(wèn)題作出進(jìn)一步判斷。
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到________；
          ②讓________與________交配，觀察子代中有沒(méi)有________個(gè)體出現(xiàn)。
          預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
          ①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體，則控制圓眼、棒眼的基因位于_________________。
          ②若子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn)，則控制圓眼、棒眼的基因位于__________________。
          

			
          

			
          
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