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        1. 【題目】如圖所示為某同學(xué)繪制的玫瑰精油的提取裝置.請回答下列問題:

          (1)分離裝置中常加入氯化鈉,目的是 . 制取純玫瑰精油時(shí),加入無水硫酸鈉的目的是
          (2)植物芳香油的提取方法有、 , 由于玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、(難或易)溶于水等特性,而適宜用圖示方法提。
          (3)提取過程中,許多因素都會(huì)影響玫瑰精油的品質(zhì),例如 , 會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差,而如果提高品質(zhì),就需要延長

          【答案】
          (1)加速油水分層;除去油層中的水分
          (2)蒸餾法;壓榨法;萃取法;難
          (3)蒸餾溫度太高,時(shí)間太短;蒸餾時(shí)間
          【解析】解:(1)分離裝置中常加入氯化鈉,目的是加速油水分層.制取純玫瑰精油時(shí),加入無水硫酸鈉的目的是除去油層中的水分.(2)植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法、萃取法,由于玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水等特性,而適宜用圖示方法提。3)提取過程中,許多因素都會(huì)影響玫瑰精油的品質(zhì),例如蒸餾溫度太高,時(shí)間太短,會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差,而如果提高品質(zhì),就需要延長蒸餾時(shí)間.
          故答案為:(1)加速油水分層;除去油層中的水分(2)蒸餾法;壓榨法;萃取法;難(3)蒸餾溫度太高,時(shí)間太短;蒸餾時(shí)間
          本題是對植物芳香油的性質(zhì)、提取方法、壓榨法和蒸餾法的實(shí)驗(yàn)流程及蒸餾裝置的使用方法的考查,回憶相關(guān)知識點(diǎn),然后結(jié)合問題進(jìn)行解答.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某家族紅綠色盲遺傳圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

          1該遺傳病是_______性遺傳病,致病基因位于_______染色體上。

          223結(jié)婚,這種婚配屬于近親結(jié)婚,他們生下的孩子中,患病男孩的概率是____________。他們所生的女孩中,患病的概率是_____________。

          3該遺傳病的遺傳特點(diǎn)是_________寫出2條即可。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為酶催化作用的模型.相關(guān)敘述正確的是(
          A.該模型能很好地解釋酶的高效性
          B.該模型反映了酶在反應(yīng)前后本身不發(fā)生化學(xué)變化的特點(diǎn)
          C.該模型中生理過程表示脫水縮合
          D.與底物結(jié)合的酶形狀不會(huì)發(fā)生改變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是

          A. 復(fù)制僅發(fā)生在有絲分裂間期 B. 真核生物DNA復(fù)制的場所均在細(xì)胞核內(nèi)

          C. 復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制 D. 脫氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下合成新的子鏈

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況.圖3為25℃時(shí),a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.回答下列問題:

          (1)圖1乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有 , 甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 , 對應(yīng)圖2中的(用a、b、c、d表示)點(diǎn).光照強(qiáng)度為d時(shí),植物光合作用需要從外界吸收個(gè)單位CO2
          (2)圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時(shí),平均光照強(qiáng)度在klx以上植物才能生長.對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃.若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P點(diǎn)向方向移動(dòng),M點(diǎn)向方向移動(dòng).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是

          A原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞膜,其主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)

          B置于清水中的細(xì)胞體積都會(huì)變大,并最終漲破

          C癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上各成分會(huì)隨細(xì)胞的代謝異常而發(fā)生改變

          D同一生物體不同細(xì)胞,其細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類和含量有所差異

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】苦馬豆素SW因從灰苦馬豆中分離出來而得名,被認(rèn)為是未來的腫瘤治療藥物。以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過程及結(jié)果。

          ①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液,分別接種于若干個(gè)含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;

          ②將培養(yǎng)瓶放于37 ℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h,靜置、去除上清液;

          ③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液,于37 ℃、5%的 CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);

          ④分別在24 h、48 h、72 h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果,得到不同濃度的SW對細(xì)胞存活率影響曲線如圖所示。

          請回答下列問題。

          (1) 處于間期的肝癌Hepal-6細(xì)胞,其分子水平的主要變化是

          (2)步驟③中需要設(shè)置對照組,對照組的處理方法應(yīng)為 。步驟③中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組設(shè)置5個(gè)培養(yǎng)瓶同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng),計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì)平均值,這是為了_______________,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

          (3)分析圖中曲線可知,SW對肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是

          ①___________________________;

          ___________________________。

          (4)將培養(yǎng)48 h的培養(yǎng)液離心,去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析,得到培養(yǎng)48 h細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量如下表所示:

          SW

          癌細(xì)胞數(shù)目

          凋亡細(xì)胞數(shù)目

          Bax蛋白

          Bcl-2蛋白

          2/(μg·mL-1)

          +++

          +++++

          1/(μg·mL-1)

          ++

          +++

          +++

          ++

          0.5/(μg·mL-1)

          +++

          ++

          ++

          +++

          0/(μg·mL-1)

          ++++

          ++++

          注:“+”的數(shù)量表示相對值的多少

          據(jù)此推測,SW可能是通過誘發(fā)癌細(xì)胞________來抑制腫瘤生長的,其原因可能是SW促進(jìn)了癌細(xì)胞內(nèi)________________的表達(dá)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組利用如圖裝置(容器的密閉性完好)開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的四組實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開活塞開關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開關(guān),8小時(shí)后,觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.

          容器

          植物

          部位

          光質(zhì)(光照強(qiáng)度
          相同且適宜)

          溫度
          (℃)

          兩側(cè)水柱高
          度差(mL/4h)

          1

          天竺葵

          25

          240

          2

          天竺葵

          25

          30

          3

          紫羅蘭

          25

          160

          4

          紫羅蘭

          25

          20

          請根據(jù)以上圖表回答下列問題:
          (1)上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是
          (2)研究不同光質(zhì)對植物光合作用的影響,可選擇的容器標(biāo)號是
          (3)若如圖的燒杯中加入的是碳酸氫鈉溶液,U型管左側(cè)液面的變化是上升,植物的凈光合速率是(mL/h)
          (4)為了更準(zhǔn)確的測定,應(yīng)再加一個(gè)物理因素校正裝置:密閉容器內(nèi)為 , 燒杯內(nèi)為;如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低,則校正之后的凈光合速率比原來

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1表示酶促反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系,圖2中的實(shí)線表示溫度為a時(shí)的生成物量與時(shí)間的關(guān)系.則當(dāng)溫度為2a時(shí)生成物量與時(shí)間關(guān)系對應(yīng)的曲線是(

          A.曲線1
          B.曲線2
          C.曲線3
          D.曲線4

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          同步練習(xí)冊答案