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          【題目】采用下列哪一組方法，可以依次解決（1）——（4）中的遺傳問題( )
          （1）檢驗雜種F1的基因型
          （2）不斷提高小麥抗病品種的純合度
          （3）在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性
          （4）鑒定一只白羊是否純種
          A. 雜交、自交、雜交、測交 B. 測交、自交、雜交、測交
          C. 測交、雜交、自交、雜交 D. 雜交、雜交、雜交、測交
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】檢驗雜種F1的基因型，采用測交法；不斷提高小麥抗病品種的純合度，采用連續(xù)自交法；在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性，可以雜交法或自交法；鑒定一只白羊（顯性性狀）是否純種，可以測交法，故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不同生物含有的核酸種類不同，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是
          A
          T2噬菌體
          B
          大腸桿菌
          C
          煙草花葉病毒
          D
          豌豆根毛細(xì)胞
          堿基
          5種
          5種
          4種
          8種
          核苷酸
          5種
          8種
          8種
          8種
          五碳糖
          1種
          2種
          2種
          2種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是果蠅性染色體的結(jié)構(gòu)模式簡圖，請回答相關(guān)問題。
          （1）雌、雄果蠅在減數(shù)分裂中能發(fā)生聯(lián)會的區(qū)段分別是 。
          （2）如果果蠅的某基因位于Ⅱ—2區(qū)段上，則該基因的遺傳特點是 。
          （3）已知決定果蠅某一性狀的基因可能位于Ⅰ或Ⅱ—1區(qū)段上�，F(xiàn)有純合的顯性和隱性的雌雄個體若干只，請設(shè)計實驗以卻等該基因的具體位置。
          ①設(shè)計實驗： 。
          ②預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論： 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲為某雄性動物（AaBb）進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，圖乙是另一種二倍體動物的某個處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞分裂示意圖。下列相關(guān)判斷中錯誤的是
          A．圖甲所示細(xì)胞可以產(chǎn)生兩種類型的配于,基因型分別是Aa和BB
          B．圖乙所示細(xì)胞完成減數(shù)分裂可形成與體細(xì)鉋中染色體數(shù)目相同的異常配子
          C．圖乙所示細(xì)胞中染色體數(shù)目異常的原因是兩對同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒有正常分離
          D．圖甲所示細(xì)胞于減數(shù)第二次分裂時期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示。以下有關(guān)說法正確的是
          A．細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸全都在甲中進(jìn)行
          B．細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
          C．若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成
          D．大腸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是 （ ）
          A. 物種的形成一定不經(jīng)過隔離
          B. 生物進(jìn)化過程的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
          C. 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
          D. 自然選擇通過作用于個體的基因型而影響種群的基因頻率
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法不正確的是（ ）
          A．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
          B．在人體的體液中，細(xì)胞內(nèi)液約占2/3，細(xì)胞外液約占1/3
          C．細(xì)胞外液的滲透壓主要來源于Na+和Cl-
          D．淋巴和組織液與血漿相比蛋白質(zhì)含量較多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題:
          （1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有 （填序號）。
          （2）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成加工場所有 （填序號），合成后通過囊泡運輸?shù)?/span> （填序號）中進(jìn)一步加工，最后以 形式分泌到細(xì)胞外，在此過程中共穿過 層磷脂分子。
          （3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的 轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有性。
          （4）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運到  （填序號）發(fā)揮作用。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：
          （1）該多肽是 肽，連接相鄰兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是 。
          （2）該多肽在進(jìn)行水解時，需 個水分子參與，得到 個谷氨酸分子。這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點是 。
          （3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，其主要原理是 。
          （4）由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個肽鍵的分子最多有 種。
          

			
          

			
          
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