【題目】用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是（ ）
A.未接種的選擇培養(yǎng)基B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C.接種了的選擇培養(yǎng)基D.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
【答案】D
【解析】
選擇培養(yǎng)基是指一類根據(jù)特定微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某理化因素抗性的原理而設(shè)計的培養(yǎng)基，具有只允許特定的微生物生長，抑制其他微生物生長的特性。對照遵循的原則是單一變量，所以應(yīng)當選用正常培養(yǎng)基，與選擇培養(yǎng)基一樣接種、培養(yǎng)。
將菌液稀釋相同的倍數(shù)，在對照組完全培養(yǎng)基（牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基）上生長的菌落數(shù)目應(yīng)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目。因此，牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為對照，其他接種條件相同。
故選D。
出彩同步大試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】選擇單核期以后的花藥接種，花瓣已有些松動，會給材料的消毒帶來困難．主要原因是（ ）
A.花瓣松動后，微生物就可能侵入到花藥，給材料消毒帶來困難
B.花瓣松動后，體積變大，給消毒帶來困難
C.花瓣松動后，就會使花藥消毒時接觸酒精而被殺死
D.花瓣松動后，會使花藥老化，不適宜作花藥培養(yǎng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設(shè)水稻和番茄的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前之比如下圖所示。該實驗的結(jié)果不能說明
A.植物根對水分的吸收和對離子的吸收是兩種不同的跨膜運輸方式
B.與番茄相比，水稻對Si需要量大
C.同一植物吸收不同離子的數(shù)量是不同的
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
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【題目】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于下列哪個層次（ ）
A.個體
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】下列關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱的理解中，正確的是（ ）
A.反應(yīng)物和酶均可自由通過反應(yīng)柱
B.反應(yīng)物和酶均不能通過反應(yīng)柱
C.反應(yīng)物能通過，酶不能通過
D.反應(yīng)物不能通過，酶能夠通過
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【題目】根據(jù)下列能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用的模式圖，回答有關(guān)問題：
（1）在一般情況下，人體生理活動所需能量都是通過分解______等能源物質(zhì)獲得的。
（2）上述過程產(chǎn)生的能量，一部分以_______的形式散失，一部分以化學能的形式儲存在B里，B代表______，B是由ADP和C______結(jié)合而來。
（3）儲存在B內(nèi)的能量釋放后供人體各項生理活動所需，除了肌肉收縮及吸收和分泌外，還可供D______及E_______等生理活動的需要。
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【題目】從土壤中分離分解纖維素的微生物，進行選擇培養(yǎng)的主要原因是（ ）
A.殺滅不需要的微生物
B.除去雜菌，獲得能分解纖維素的純種菌
C.濃縮目標菌種
D.在微生物的菌落上獲得纖維素分解菌菌種
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【題目】小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是
A. 甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色
B. 甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色
C. 甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色
D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色
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【題目】下圖為溫室栽培草莓的光合速率日變化示意圖。下列相關(guān)分析不正確的是（ ）
A. 在B點，草莓產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體
B. CD段光合速率上升的原因可能是打開溫室的通風口，提高CO2濃度
C. EF段光合速率下降的主要原因是溫度過高，氣孔關(guān)閉，CO2攝入不足
D. 在7時--19時內(nèi)，草莓有機物的積累量不斷升高
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