【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用過(guò)程中CO2和[H]的變化。有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．過(guò)程①發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上，過(guò)程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B．過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過(guò)程④發(fā)生在線粒體中
C．過(guò)程⑤⑥均需要NADPH和ATP提供還原劑和能量
D．①③過(guò)程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水，過(guò)程⑧僅在線粒體中進(jìn)行
【答案】A
【解析】過(guò)程①是光反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上．過(guò)程②暗反應(yīng)的C3還原，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A正確；③為有氧呼吸的第一、第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，④為有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體中，B錯(cuò)誤；⑤為CO2的固定，不需要ATP和NADPH；⑥為C3還原，需要能量和NADPH，但ATP僅提供能量，不能提供[H]，C錯(cuò)誤；①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]是作為還原劑參與暗反應(yīng)的，⑧可為有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體中；或?yàn)闊o(wú)氧呼吸第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D錯(cuò)誤．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是
①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病
②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
A. ②③ B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是利用基因型為AaBb的某二倍植物作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)分析回答：
(1)途徑1、2、3中①②過(guò)程所采用的生物技術(shù)是 。
(2)由途徑1形成的植株B的基因型有 ，植株B成熟時(shí)不可育的原因是減數(shù)分裂時(shí)，
，不能形成正常的生殖細(xì)胞。使植株B可育的方法是誘導(dǎo) 。
(3)從植株A到植株C的培育過(guò)程，需要調(diào)控的植物激素主要有 。
(4)一般情況下，相同發(fā)育程度的植株C與植株D的性狀 (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。
(5)從植株A到植株C的過(guò)程屬于 (填生殖方式)，從植株A到植株B的過(guò)程屬于 (填生殖方式)。
(6)在相同條件和相同發(fā)育程度的情況下，植株D表現(xiàn)型同于植株A的可能性為 。
(7)通過(guò)花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑一般有兩種：一是花粉通過(guò) 階段發(fā)育為植株，另外一種是花粉在誘導(dǎo)基上先形成 ，再將其誘導(dǎo)分化成植株；這兩種途徑之間沒(méi)有絕對(duì)界限，主要取決于培養(yǎng)基中 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】孟德?tīng)栠M(jìn)行的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1∶1∶1∶1比例的是
①子一代產(chǎn)生的配子類型的比例
②子二代表現(xiàn)型的比例
③子一代測(cè)交后代類型的比例
④子一代表現(xiàn)型的比例
A. ① B. ③ C. ①③ D. ①②③
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為利用人成纖維細(xì)胞（具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活）和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代_______________代以內(nèi)，誘導(dǎo)融合時(shí)需要加入的促融劑是_________。
（2）人、鼠細(xì)胞先經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜融合形成____________細(xì)胞，再經(jīng)過(guò)一次____________，形成單核細(xì)胞。HAT培養(yǎng)基起____________培養(yǎng)作用，操作中加入烏本苷的目的是____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在涂布平板操作時(shí)錯(cuò)誤的是
A. 將涂布器在酒精燈火焰上灼燒，直到燒紅
B. 取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面
C. 將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后，冷卻8～10 s再用
D. 涂布時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使涂布均勻
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人血清白蛋白(HSA) 具有重要的醫(yī)用價(jià)值，只能從人血漿中制備。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。
（1）為獲取HSA基因，首先需采集人的血液，提取_____________合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術(shù)擴(kuò)增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向，請(qǐng)用箭頭在方框內(nèi)標(biāo)出另一條引物的位置及擴(kuò)增方向。
（2）啟動(dòng)子通常具有物種及組織特異性，構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體，需要選擇的啟動(dòng)子是_____________（填寫字母，單選）。
A.人血細(xì)胞啟動(dòng)子 B.水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子 C.大腸桿菌啟動(dòng)子 D.農(nóng)桿菌啟動(dòng)子
（3）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過(guò)程中，需添加酚類物質(zhì)，其目的是____________。
（4）人體合成的初始HSA多肽，需要經(jīng)過(guò)膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才有活性。與途徑Ⅱ相比，選擇途徑Ⅰ獲取rHSA的優(yōu)勢(shì)是____________________________________。
（5）為證明rHSA具有醫(yī)用價(jià)值，須確認(rèn)rHSA與_________________的生物學(xué)功能一致。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)及保護(hù)的描述,錯(cuò)誤的是
A. 生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
B. 保護(hù)生物多樣性,關(guān)健是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)壞境的關(guān)系
C. 就地保護(hù)的措施包括建立自然保護(hù)區(qū)
D. 保護(hù)大熊貓的根本措施是易地保護(hù)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有氧條件下醋酸桿菌能將糖類轉(zhuǎn)化成醋酸。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 醋酸桿菌能在酸性環(huán)境中生存
B. 醋酸桿菌的細(xì)胞膜上含有磷脂和蛋白質(zhì)
C. 醋酸桿菌在線粒體中將糖類轉(zhuǎn)化成醋酸
D. 醋酸桿菌擬核DNA中(A+G)/(T+C)=1
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