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          【題目】能在30%蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞是（ ）
          A.動物的上皮細胞
          B.人的紅細胞
          C.根尖的分生組織
          D.成熟的植物細胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：A、動物的上皮細胞沒有細胞壁，也沒有原生質(zhì)層，無法發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯誤； 
          B、人的紅細胞沒有細胞壁，也沒有原生質(zhì)層，無法發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯誤；
          C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞是未成熟細胞，無中央大液泡，所以不會發(fā)生滲透作用失水，也就不會發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯誤；
          D、成熟的植物細胞有大液泡，可以發(fā)生質(zhì)壁分離以及復原現(xiàn)象，D正確．
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下細胞不具有生物活性的是
          A.植物的導管B.血小板C.花粉D.酵母菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的氧氣時，在相同時間內(nèi)其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是
          A. a濃度時酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖速率等于無氧呼吸
          B. b濃度時酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于無氧呼吸速率
          C. c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
          D. d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是
          A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
          B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸
          C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
          D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細菌通過直接吸收來自另一供體細菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲得供體細菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型：R型，無莢膜，菌落粗糙，不致��；抗青霉素的S型（記為PenrS型）�，F(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進行下列實驗，對其結(jié)果的分析最合理的是
          A. 甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復
          B. 乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長
          C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長的菌落是PenrS型菌
          D. 丁組中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子，所以無菌落生長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目（假定無變異發(fā)生），統(tǒng)計結(jié)果如甲圖所示，乙圖是取自該組織中的一個細胞。圖示結(jié)果分析正確的是
          A. 該組織可能來自卵巢，乙細胞屬于b組
          B. a組細胞中染色體與DNA之比為1:2
          C. b組細胞中有進行減數(shù)分裂的細胞
          D. c組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類某遺傳病由蛋白質(zhì)P引起，其合成受兩對等位基因控制（如圖所示），其中一對等位基因A、a位于1號染色體，另一對等位基因B、b所在染色體未知。已知某家系患病請況如圖所示，且Ⅰ-1、Ⅱ-1均為純合子，Ⅲ-2無法合成酶Ⅰ但能合成酶Ⅱ，則以下敘述錯誤的是（　�。�
          A. 基因B、b位于X染色體上，Ⅰ-1基因型為AaXbXb
          B. 若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個孩子，則其患病概率為3/8
          C. 若Ⅲ-2性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細胞的應(yīng)為其母親
          D. 根據(jù)此病形成過程可知，基因可間接控制性狀
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法錯誤的是
          A.圖中①和⑤的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
          B.圖中②為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換，還可以實現(xiàn)信息交流
          C.若該細胞核內(nèi)的④被破壞，該細胞蛋白質(zhì)的合成將受影響
          D.⑤上有核孔，便于DNA等大分子物質(zhì)自由通過
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于興奮傳導的敘述，正確的是
          A. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
          B. 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位
          C. 突觸小體完成“化學信號電信號”的轉(zhuǎn)變
          D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
          

			
          

			
          
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