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        1. 【題目】如圖是測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度的裝置示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成.在適宜進(jìn)行光合作用的環(huán)境中,測(cè)定某一時(shí)段葉室內(nèi)的CO2減少值為P,若該時(shí)段葉室內(nèi)葉片呼吸作用釋放的CO2的量為Q,則該葉片通過(guò)光合作用利用CO2的總量(W)表示為( 。
          A.W=P+Q
          B.W=Q﹣P
          C.W=P
          D.W=P﹣Q

          【答案】A
          【解析】解:在光照的條件下葉片不僅利用CO2進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用釋放CO2 , 室內(nèi)的CO2減少值P是凈光合作用量.根據(jù)凈光合作用量=真光合作用量﹣呼吸作用量可知,該葉片通過(guò)光合作用利用CO2的總量(W)=凈光合作用量(P)+呼吸作用釋放的CO2的量(Q).故選:A.
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較,掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】菠菜葉中雖然含有大量的還原糖,卻不宜作為檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,主要原因是()

          A. 葉片不易磨碎,還原糖不易釋放

          B. 在研磨時(shí),糖類易被破壞

          C. 葉片中的葉綠素顏色較深,會(huì)掩蓋發(fā)生的顏色反應(yīng)

          D. 葉片中含有淀粉,影響還原糖與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系.縱坐標(biāo)表示吸收的速率,橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件,假定其他條件均為理想狀態(tài).則a、b、c、d四幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的條件正確的一組是( 。
          A.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件
          B.溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度
          C.光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
          D.氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某小組為研究脫氣對(duì)酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響,進(jìn)行了甲、乙2組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,除圖中實(shí)驗(yàn)處理不同外,其余條件相同.一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生CO2總量的變化趨勢(shì)是( 。
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3,C5,ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是(  )
          A.升、升、升、升
          B.降、降、降、降
          C.降、升、升、升
          D.升、升、降、降

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在

          細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

          真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)有染色體,原核細(xì)胞無(wú)染色體,但有擬核,其中都含有DNA

          真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣

          A B C①② D①②③

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對(duì)增多.脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送,并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝(如圖所示).對(duì)該圖分析不合理的是( )

          A. 圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白

          B. 物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸

          C. 該過(guò)程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)

          D. 該過(guò)程需要消耗ATP直接提供的能量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵的敘述,正確的是(
          A.在無(wú)氧條件下制作泡菜,選用乳酸菌
          B.在有氧的條件下制作果酒,選用酵母菌
          C.在氧氣不充足條件下制作果醋,選用醋酸菌
          D.在缺氧條件下制作腐乳,選用毛霉

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小麥的毛穎(R)對(duì)光穎(r)為顯性,抗銹(E)對(duì)感銹(e)為顯性,這兩對(duì)基因自由組合.用光穎感銹和毛穎抗銹的純種小麥雜交,如果希望得到250株光穎抗銹純種植株,那么F2代理論上要有多少株?( 。
          A.2000
          B.4000
          C.1000
          D.1250

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          同步練習(xí)冊(cè)答案