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        1. 5.根據(jù)細胞學說的內(nèi)容,下列表述不正確的是( 。
          A.細胞本身是一個有機體,它是生命的體現(xiàn)者
          B.一個新細胞的產(chǎn)生可以從一個舊細胞轉(zhuǎn)變而來,也可以由其他物質(zhì)通過合成而來
          C.細胞既可以作為生命體單獨存在,也可以與其他細胞共同組成生命
          D.生物界具有統(tǒng)一性

          分析 細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出,細胞學說的內(nèi)容有:
          1、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成.
          2、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用.
          3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生.
          英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者;魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”,認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,為細胞學說作了重要補充.

          解答 解:A、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成,A正確;
          B、一般新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生,是細胞分裂形成的,但是不能由其他物質(zhì)通過合成而來,B錯誤;
          C、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用,C正確;
          D、一切動植物都由細胞發(fā)育而來,說明生物界具有統(tǒng)一性,D正確.
          故選:B.

          點評 本題考查細胞學說的建立、內(nèi)容及發(fā)展,要求考生識記細胞學說的建立過程及細胞學說的主要內(nèi)容,明確細胞學說是多位科學家共同努力的結果,屬于考綱識記層次的考查.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.人體皮膚表皮細胞所獲得的氧氣是直接從(  )
          A.血漿中得到B.組織液中得到C.淋巴中得到D.周圍空氣中得到

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.如圖是核苷酸的基本組成單位,下列敘述正確的是( 。
          A.若m為胸腺嘧啶,則b是人體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
          B.若m為胸腺嘧啶,則b主要分布在念珠藻的細胞核中
          C.若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤核糖核苷酸
          D.若m為尿嘧啶,則b參加構成的物質(zhì)主要分布在衣藻的細胞質(zhì)中

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.某細菌能合成一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O17N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸,下列敘述正確的是(  )
          A.該“毒性肽”為9肽
          B.合成該“毒性肽”所需原料對于人來說均為必需氨基酸
          C.該“毒性肽”徹底水解后將會得到3個谷氨酸分子
          D.若將“毒性肽”中的丙氨酸替換為纈氨酸,該肽一定失去毒性

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.在低溫雨雪冰凍天氣下,農(nóng)作物細胞中自由水與結合水比值及農(nóng)作物抗寒性都發(fā)生了相應變化,圖中能正確描述這種變化的是(  )
          A.B.C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

          10.通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖.當一次性食用大量糖時,尿液中是否可能有葡萄糖存在?下面利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定;實驗步驟如下:
          第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別編號為1、2、3;其中3號試管為實驗研究試管.
          第二步:分別向3支試管內(nèi)加入等量的相應的液體1號加2mL正常尿液;2號加2mL葡萄糖溶液;3號加2mL食用大量糖后的尿液;
          第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的斐林試劑1mL,振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有50~60℃溫水的大燒杯中,水浴加熱約2min;
          第四步:觀察并分析實驗結果
          (1)1號試管的現(xiàn)象不產(chǎn)生磚紅色沉淀;
          (2)2號試管的現(xiàn)象產(chǎn)生磚紅色沉淀;
          (3)3號試管若不產(chǎn)生磚紅色沉淀,說明不含葡萄糖;若產(chǎn)生磚紅色沉淀,說明含葡萄糖.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.果蠅是遺傳學實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代.回答下列問題:
          (1)已知紅眼對白眼為顯性.一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1白眼果蠅都是雄性.甲同學認為,果蠅眼色遺傳符合基因的分離定律.乙同學認為,果蠅眼色遺傳不符合基因的分離定律.你贊成誰的觀點?甲 (填“甲”或“乙”).
          (2)已知控制棒眼(E)和圓眼(e)相對性狀的基因可能在常染色體上,也可能在X染色體上(Y染色體不含有相應基因).某同學做了兩組“棒眼果蠅×圓眼果蠅”雜交實驗,在得到F1以后,這兩組雜交實驗的親本及記錄每一組親本各自性別的資料不慎丟失.觀察發(fā)現(xiàn)F1雌果蠅都是棒眼,試完成以下推斷:
          ①若F1雄果蠅都是圓眼,則控制棒眼和圓眼相對性狀的基因在X染色體上.
          ②若F1雄果蠅都是棒眼,則需繼續(xù)讓F1雌、雄果蠅相互交配,若F2中雌性都是棒眼果蠅,雄性棒眼:圓眼=1:1,則控制棒眼和圓眼的基因在X染色體上. 若F2中棒眼:圓眼=3:1,且與性別無關,則控制棒眼和圓眼的基因在常染色體上.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          14.光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,甲圖表示綠色植物的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關系.請結合圖乙分析回答下列問題:

          (1)甲圖中過程①是在葉綠體類囊體薄膜上進行的,發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學能.寫出光合作用的反應式6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6++6H2O+6O2
          (2)甲圖①-⑤的過程中,能使ADP含量增多的過程是②(寫標號).
          (3)某同學為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響,向乙裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3,在短時間內(nèi),這將導致綠藻葉綠體中的C5的含量降低(填“升高”、“不變”或“降低”).但該同學通過實驗發(fā)現(xiàn),當容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時,綠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是培養(yǎng)液濃度過高,導致綠藻細胞失水死亡.
          (4)若將圖乙裝置一直保持圖示狀態(tài),每天適宜光照12小時,幾星期后,植物最終死亡,分析其原因可能是水槽內(nèi)缺氧,根進行無氧呼吸,產(chǎn)生對細胞有害的酒精,玻璃罩內(nèi)缺乏CO2(CO2逐漸降低),影響光合作用.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.血漿膠體滲透壓主要由下列哪項形成( 。
          A.球蛋白B.白蛋白C.氯化鈉D.纖維蛋白原

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