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        1. 【題目】隨著研究技術(shù)手段的不斷改進(jìn),人類對細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)的觀察日趨詳盡,對細(xì)胞功能的研究日趨深入,并逐步進(jìn)入到細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型的制作,可以使我們更直觀地看到細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),極大豐富了人類對生物界的認(rèn)識。下列相關(guān)敘述不正確的是(

          A.細(xì)菌、藍(lán)藻細(xì)胞中都沒有核膜包被的細(xì)胞核

          B.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜

          C.一切動植物體都是由細(xì)胞發(fā)育來的

          D.使用顯微鏡的高倍鏡時應(yīng)先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

          【答案】D

          【解析】

          1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

          2、細(xì)胞學(xué)說的建立過程:

          1)顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn),涉及到英國的羅伯特虎克(1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞)和荷蘭的范列文胡克(1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子,活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn))。

          2)理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合:在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說。

          3)細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn):涉及德國的魏爾肖。魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”,認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充

          A、細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜包被的細(xì)胞核,A正確;

          B、原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜,說明真核細(xì)胞和原核細(xì)胞具有統(tǒng)一性,B正確;

          C、細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是一切動植物體都是由細(xì)胞發(fā)育而來的,C正確;

          D、使用高倍鏡時,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,D錯誤。

          故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對下列加點(diǎn)詞的解釋,全都正確的一項是( )

          A.足(停留) 景(勝利)

          B.見(從縫隙里看) 亮(開闊)

          C.(從高處往下看) 惟妙惟(相似)

          D.(窩) 巧妙倫(絕對)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人類免疫缺陷病毒(HIV)屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,其遺傳物質(zhì)具有高度變異性。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

          A.HIV的高度變異性,導(dǎo)致疫苗效果難以持久

          B.HIV的遺傳物質(zhì)可以直接整合到人體細(xì)胞的染色體上

          C.某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可以用于治療艾滋病

          D.感染了HIV病毒不一定是艾滋病患者

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】通過胚胎移植技術(shù),可以實現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列敘述正確的是(

          A.受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

          B.對供體母牛和受體母牛都要進(jìn)行激素處理

          C.對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植

          D.胚胎分割移植實現(xiàn)同卵多胎的成功率較高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述中,正確的有( 。

          ①藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞不是都含有核糖體、DNARNA

          ②人和動物細(xì)胞在無氧條件下也能分解有機(jī)物,釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳

          ③沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂,其功能喪失

          ④在一個細(xì)胞周期中,TU兩種堿基被大量利用時,細(xì)胞一定處于分裂間期

          ⑤用15N標(biāo)記的DNA在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)三代后產(chǎn)生的含15NDNA分子和和含14NDNA分子數(shù)量之比為13

          ⑥不考慮有機(jī)物質(zhì)輸入,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是入射日光能

          A.一項B.兩項C.三項D.四項

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生長素是人們認(rèn)識最早的植物激素。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

          A.頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

          B.單側(cè)光照射后導(dǎo)致生長素在莖尖分布不均勻,從而使植物表現(xiàn)出向光性

          C.生產(chǎn)中選用嫩芽較多的枝條扦插更易成活

          D.植物體的莖對生長素的敏感程度大于根和芽

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下關(guān)于生物變異和生物進(jìn)化的敘述,錯誤的是(

          A.生物只要發(fā)生進(jìn)化,基因頻率就會改變

          B.在新物種形成時,會發(fā)生基因頻率的改變

          C.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

          D.有性生殖的出現(xiàn)實現(xiàn)了基因重組,為生物進(jìn)化提供選擇的原材料

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的提取與分離的敘述正確的是( )

          A.在凝膠色譜柱內(nèi),相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)路程較長,但移動速度較快

          B.從凝膠色譜柱中最后分離出來的是相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)

          C.蛋白質(zhì)的純化使用最多的方法是SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳法

          D.分離血紅蛋白溶液時,離心管的第三層是脂類物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面關(guān)于核酸的敘述中,正確的是(

          A.ATP水解失去兩個磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物可作為合成DNA的原料

          B.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)的核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、4、4

          C.甲型H1N1流感病毒有5種堿基、8種核苷酸

          D.DNARNA都可以攜帶遺傳信息,在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用

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          同步練習(xí)冊答案