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          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）（6分）科學家從某些能無限增殖的細胞的細胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因（prG），該基因能激發(fā)許多動物細胞的分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請回答以下相關(guān)問題：
          （1）利用細胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，促進動物細胞融合特有的手段是用 __ ___處理。
          （2）有人提出，可以直接通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，其思路如右圖所示。請回答：
          ①酶A是指              。
          ②對導入重組質(zhì)粒的II進行“檢測”的目的是        ；Ⅲ指代的細胞具有特點是        。
          （3）也有人提出用細胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細胞來生產(chǎn)單克隆抗體，請在下面方框中繪圖表示其過程：
           
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          答案：
          （1）滅活的病毒    
          （2）①同一種限制性內(nèi)切酶  ②確保所選細胞中目的基因已表達（或被選細胞顯示出目的基因控制的性狀）     既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體
          （3）見圖
          www.ks5u.com
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）（6分）右下圖是動物細胞示意圖。請據(jù)圖回答（[  ]內(nèi)填序號）：
          （1）此圖是動物細胞，判斷的依據(jù)是，有[ ]      ，
          （2）若這是人體的胰腺腺泡細胞，那么與其合成功能直  接相關(guān)的細胞器[  ]     含量較多，該細胞器的形成與核內(nèi)的[   ]      有關(guān)。
          （3）圖中易被堿性顏料染成深色的是[  ]        。
          （4）水稻根尖分生區(qū)細胞與此圖相比特有的結(jié)構(gòu)是        。
          （5）內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細胞  器是[   ]           。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）（10分）某小組同學查閱并學習了植物生長素的有關(guān)內(nèi)容“植物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置時，根向地彎曲生長，表現(xiàn)為正向重力性；莖則背地彎曲生長，表現(xiàn)為負向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、莖器官內(nèi)生長素分布不均而導致的差異生長�！彪S后，他們提出了問題：“植物的葉是否也有向重力性呢？”由此，該小組同學設計了如下的實驗，請你參與其中，回答有關(guān)問題：
          （1）實驗假設：植物葉片具有向重力性 
          （2）實驗材料：蔥葉
          （3）實驗步驟：
          1）選取蔥葉并分組：用剪刀在蔥葉的基部剪斷，選擇直的蔥葉。
          A組：蔥幼葉    B組：未成熟葉（介于幼葉與成熟葉之間）  C組：成熟葉
          2）固定：將A、B、C葉橫放在同一培養(yǎng)皿中，葉基端放在培養(yǎng)皿中，葉尖端放在培養(yǎng)皿緣外，在葉中部用透明膠將葉固定在培養(yǎng)皿緣上。
          3）加水：加清水于培養(yǎng)皿中，葉基浸入水中培養(yǎng)24小時。
          （4）分析思考：
          1）從實驗假設和步驟來看，本實驗的自變量是什么？                   ；
          2）由于重力的作用，蔥葉的生長素是如何分布的？                    。
          3）上述固定蔥葉的培養(yǎng)皿還需做怎樣的外部處理，才能保證控制了變量？
          （5）重復實驗：重復多次。
          （6）實驗結(jié)果：
          A組葉片向上彎曲，彎曲程度最大；B組葉片向上彎曲，彎曲程度較A組小；C組葉片幾乎不彎曲；
          （7）結(jié)論：
          ①                                  。
          ②                                  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）（8分）某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗，他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線表示（伊樂藻光的合速率用單位時間O2釋放量表示），請回答：
           
           
           
           
           
           
           
           
          （1）該實驗研究的是              對光合速率的影響。
          （2）B點的含義是                       。
          （3）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結(jié)果如曲線2和曲線3，D點的限制因素主要是                 。BC段的限制因素主要是              。
          （4）該小組分離出伊樂藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為              ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括                  。
          （5）如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實驗時，則劃濾液細線的要求是____     。層析分離色素的要求是      。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）（6分）生物技術(shù)在食品加工中的應用十分廣泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子。如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置，分析回答：
          （1）如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置，則溫度應該控制的范圍是_________。果酒制果醋的反應式為：_____ ____。
          （2）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用____ ____來檢驗，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應呈現(xiàn)_____ ____色。
          （3）請指出用該發(fā)酵裝置的一個缺點___ __。
          

			
          

			
          
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