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          【題目】假設初級消費者從生產者獲得的能量都相同,下列食物鏈中,貓頭鷹能夠獲得最多能量(綠色植物提供)的食物鏈是(  )

          A.綠色植物→蝗蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹

          B.綠色植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹

          C.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹

          D.綠色植物→鼠→貓頭鷹

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是單向流動、逐級遞減的,食物鏈越長,能量散失的越多,因此D食物鏈中,貓頭鷹能夠獲得最多能量。

          練習冊系列答案
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          【題目】觀察DNARNA在細胞中的分布實驗中,正確的實驗步驟是

          A. 取口腔上皮細胞制片水解染色沖洗觀察

          B. 取口腔上皮細胞制片水解沖洗染色觀察

          C. 取口腔上皮細胞制片染色沖洗水解觀察

          D. 取口腔上皮細胞制片沖洗水解染色觀察

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          A.該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動
          B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
          C.若合成某條肽鏈時脫去了100個水分子,則該肽鏈中至少含有102個O原子
          D.細胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需時間越短

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          【題目】下列關于遺傳學研究方法的敘述,不正確的是

          A. 孟德爾用假說——演繹法發(fā)現了遺傳的分離定律和自由組合定律

          B. 薩頓用類比推理法提出基因在染色體上

          C. 摩爾根用同位素標記法證明了基因在染色體上

          D. 沃森和克里克用模型建構法發(fā)現了DNA分子的雙螺旋結構

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某課題組以南瓜為實驗材料,應用赤霉素和生長素進行相關研究,結果如圖,據圖分析正確的是(
          A.該實驗的自變量是激素的種類
          B.生長素和赤霉素的生理作用表現為拮抗關系
          C.試驗中南瓜突變體的莖生伸長量不變,說明對上述激素不敏感
          D.不同濃度的上述激素對正常南瓜都有促進作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于群落演替的說法中,正確的是

          A. 在群落演替過程中,最先出現的動物是肉食性動物

          B. 在裸巖或冰川泥土上發(fā)生的演替屬于次生演替

          C. 演替的總趨勢是生物多樣性的減少和群落的穩(wěn)定性減弱

          D. 人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某原始森林被砍伐,多年后形成新的森林,但其物種組成會發(fā)生一些變化.某興趣小組調查該森林生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網如圖,請分析回答:
          (1)原始森林被砍伐后,通過次生演替而生長起來的森林稱為
          (2)該森林中,有的動物生活在土壤中,有的動物生活在草叢中,還有的動物在樹上攝食,其分布體現生物群落的結構.要調查該森林中灰喜鵲的種群密度,應采用的方法是 . 若該森林土壤中含有一定童的DDT,上述幾種生物中,體內DDT濃度最高的是
          (3)除圖示各成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應包括非生物環(huán)境以及 . 在該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率約為10%,這說明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有的特點.

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          A.①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補配對
          B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的
          C.如果③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶
          D.②與①分離后即與核糖體結合

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          【題目】減數分裂過程中出現的四分體是指

          A.配對的一對同源染色體配對時含有4條姐妹染色單體

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