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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】化石研究表明,早期的爬行動物逐步進化為現代的

          A. 魚類、兩棲類、爬行類

          B. 魚類、鳥類、哺乳類

          C. 兩棲類、爬行類、鳥類

          D. 爬行類、鳥類、哺乳類

          【答案】D

          【解析】早期的爬行動物經過自然選擇,逐步進化為現代的爬行類、鳥類、哺乳類等動物,A、B、C均錯誤,D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是患甲。@性基因為A,隱性基因為a)和乙。榘樾赃z傳病,顯性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖,據圖回答:
          (1)由遺傳圖解可判斷出甲病為常染色體上性遺傳病,其致病基因不可能在X染色體的理由
          (2)乙病為伴染色體的性遺傳病.該病的特點是(寫出兩點)
          (3)Ⅰ2的基因型為 . Ⅲ2的基因型為
          (4)假設Ⅲ1和Ⅲ5結婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為 , 所以婚姻法禁止近親間的婚配.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關糖代謝及調節(jié)的敘述正確的是(

          A.在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可發(fā)生
          B.胰島A細胞分泌的激素過多可能會導致糖尿病
          C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程
          D.胰島素促進④、⑤、⑥等過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】構成原核生物的原核細胞多種多樣,結構也不完全一樣,體現了細胞的

          A特殊性 B多樣性 C統(tǒng)一性 D一致性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】效應T細胞發(fā)揮的作用是

          A. 產生抗體使靶細胞裂解 B. 激活靶細胞內的溶酶體酶使靶細胞裂解

          C. 產生記憶T細胞 D. 繼續(xù)分裂、分化為更多的效應T細胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質.請分析回答下列問題.

          (1)圖1中f表示 , Y表示 , K表示
          (2)圖1中的③表示過程,該過程屬于免疫.
          (3)圖2所示的免疫過程中,參與A﹣→B過程的有圖1中的細胞(填字母).
          (4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時間后,當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應的記憶細胞,例如圖1中(填字母)能 , 增強機體的免疫力.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示某家族的遺傳系譜,已知該地區(qū)10000人中有1個白化病患者,以下說法正確的是

          A. 1號攜帶白化病基因的可能性是1%

          B. 若3號和4號生了一個男孩,膚色正常的可能性是3/8

          C. 12號與一個正常女性結婚可能生出患白化病的后代

          D. 10號所患的兩種遺傳病,其致病基因來源于2號

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學做了如圖所示的實驗,從實驗結果可以直接得出的結論是(
          A.生長素進行極性運輸
          B.單側光照引起生長素分布不均勻
          C.生長素能促進植物生長
          D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖,該病為隱性伴性遺傳,其中7號的致病基因來自(
          A.1
          B.2
          C.3
          D.4

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