【題目】如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線，下列說法正確的是（ ） 
A.在ab段發(fā)生核DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
B.與核DNA復(fù)制相關(guān)酶的合成只發(fā)生在bc段
C.ef段的染色體數(shù)是cd段的一半
D.在de發(fā)生著絲點分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目的加倍
【答案】D
【解析】解：A、在bc段發(fā)生核DNA的復(fù)制，A錯誤；
B、與核DNA復(fù)制相關(guān)酶的合成發(fā)生在ab段，B錯誤；
C、ef段表示有絲分裂后期和末期，其后期的染色體數(shù)目是cd段的2倍，而末期的染色體數(shù)與cd段相同，C錯誤；
D、在de發(fā)生著絲點分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目的加倍，D正確．
故選：D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握在有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中．
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課程達(dá)標(biāo)測試卷闖關(guān)100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過程中，[H]的來源于用途的敘述，最準(zhǔn)確的是呼吸類型[H]的來源[H]的用途（ ）
A.有氧呼吸 只源于葡萄糖 用于生成水
B.有氧呼吸 來源于葡萄糖和水 用于生成水
C.無氧呼吸 來源于葡萄糖和水 用于生成乳酸
D.無氧呼吸 來源于葡萄糖 用于生成酒精
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胚胎干細(xì)胞功能特性不包括 （ ）
A．具有發(fā)育的全能性
B．體外培養(yǎng)可以分化成各種組織、器官
C．冷凍保存可以進(jìn)行遺傳改造
D．可以進(jìn)行增殖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為細(xì)胞融合示意圖（只考慮細(xì)胞兩兩融合），若A、B分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，兩對基因獨立遺傳，由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強度大于800lx時，都不能生長．下列敘述正確的是（ ）
①誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法是用滅活病毒處理，原理是細(xì)胞膜流動性
②實驗開始時必須用纖維素酶（或果膠酶）除去不利于原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)
③在大于800lx光照下培養(yǎng)，可淘汰5種融合細(xì)胞，篩選出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞
④利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可將融合細(xì)胞培養(yǎng)成雜種煙草植株，原理是細(xì)胞具有全能性．
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②④ D. ②③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于HIV的敘述，正確的是（ ）
A．HIV在活細(xì)胞外能大量增殖
B．HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C．HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無法產(chǎn)生抗體
D．艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時插花衰敗，如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響，下列敘述錯誤的是（ �。�
A. 蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用
B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物
C. 同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮
D. 第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，某一時期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、核內(nèi)DNA分子數(shù)（c）之間的關(guān)系可用如圖來表示．此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（ ） 
A.兩組中心粒移向細(xì)胞兩極
B.著絲點分裂，兩姐妹染色單體分開
C.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂均分細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞板形成并向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法，正確的是（ ）
A.原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜構(gòu)成的
B.原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜組成的
C.原生質(zhì)層是選擇透過性膜
D.動、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層
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