下列有關(guān)高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是
| A．健那綠染液是專一性線粒體的活性染料，可以使活細(xì)胞中線粒體呈藍(lán)綠色 |
| B．可用高倍鏡直接觀察葉綠體和線粒體 |
| C．用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉 |
| D．觀察葉綠體時(shí)選用蘚類的葉或黑藻的葉，原因是葉片薄而小，葉綠體清楚 |
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科目：高中生物 來(lái)源：上海市長(zhǎng)寧區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)生物試題 題型：071
回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
1．選用梨汁做還原性糖鑒定時(shí)，需要滴加_________，并_________。
2．在植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，已解離好的洋蔥根尖，根尖一端呈_________色。
3．果蠅唾液腺細(xì)胞染色體的觀察實(shí)驗(yàn)中，在高倍鏡下可觀察到唾液腺細(xì)胞染色體上的_________。
4．下列工具與實(shí)驗(yàn)之間連線不正確的是_________。
A．超凈工作臺(tái)——微生物接種
B．光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體色素分離
C．溶解氧傳感器——測(cè)量綠色植物光合作用強(qiáng)度
D．顯微測(cè)微尺——測(cè)定生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向生長(zhǎng)率
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科目：高中生物 來(lái)源：安徽省六安一中2012屆高三第七次月考生物試題 題型：013
下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是
A．嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，屬于概念模型，制作時(shí)要把科學(xué)性、準(zhǔn)確性放在第一位
B．探究酵母菌的呼吸方式時(shí)可以用是否產(chǎn)生二氧化碳作為觀測(cè)目標(biāo)
C．取人口腔上皮細(xì)胞，用吡羅紅和甲基綠染色并制成臨時(shí)裝片，在高倍鏡下可觀察到呈現(xiàn)綠色的DNA分子
D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，黃綠色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最近
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第七次月考生物試卷 題型：選擇題
下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
A．嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，屬于概念模型，制作時(shí)要把科學(xué)性、準(zhǔn)確性放在第一位
B．探究酵母菌的呼吸方式時(shí)可以用是否產(chǎn)生二氧化碳作為觀測(cè)目標(biāo)
C．取人口腔上皮細(xì)胞，用吡羅紅和甲基綠染色并制成臨時(shí)裝片，在高倍鏡下可觀察到呈現(xiàn)綠色的DNA分子
D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，黃綠色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最近
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
A．嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，屬于概念模型，制作時(shí)要把科學(xué)性、準(zhǔn)確性放在第一位
B．探究酵母菌的呼吸方式時(shí)可以用是否產(chǎn)生二氧化碳作為觀測(cè)目標(biāo)
C．取人口腔上皮細(xì)胞，用吡羅紅和甲基綠染色并制成臨時(shí)裝片，在高倍鏡下可觀察到呈現(xiàn)綠色的DNA分子
D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，黃綠色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最近
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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆安徽省六安一中高三第七次月考生物試卷 題型：單選題
下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
| A．嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，屬于概念模型，制作時(shí)要把科學(xué)性、準(zhǔn)確性放在第一位 |
| B．探究酵母菌的呼吸方式時(shí)可以用是否產(chǎn)生二氧化碳作為觀測(cè)目標(biāo) |
| C．取人口腔上皮細(xì)胞，用吡羅紅和甲基綠染色并制成臨時(shí)裝片，在高倍鏡下可觀察到呈現(xiàn)綠色的DNA分子 |
| D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，黃綠色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最近 |
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