(6分)右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，據(jù)圖回答問題：
（1）.在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈 增長。種群
數(shù)量出現(xiàn)這種增長的條件是 
。
（2分）
（2）.若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為
（3）.捕獲該魚的最佳時期為
（4）在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈 （下降，上升）
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年新疆農(nóng)七師高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
(12分)右圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時，CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線，縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對值。請回答：
(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時，該器官以_____________方式呼吸，理由是____________________ 。
(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合，此時細胞呼吸方式是____________________________。
(3)當(dāng)O2%＝3%時(CO2釋放量對應(yīng)值為6)，有機物消耗的主要途徑是______________________________。
(4)貯存該器官時應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點________對應(yīng)的O2%值，理由是______________________________________。
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科目：高中生物 來源：2013屆新疆農(nóng)七師高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(12分)右圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時，CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線，縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對值。請回答：
(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時，該器官以_____________方式呼吸，理由是____________________ 。
(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合，此時細胞呼吸方式是____________________________。
(3)當(dāng)O2%＝3%時(CO2釋放量對應(yīng)值為6)，有機物消耗的主要途徑是______________________________。
(4)貯存該器官時應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點________對應(yīng)的O2%值，理由是______________________________________。
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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(每空1分，共13分)右圖是某種生物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：
（1）右圖表示細胞的 模式圖，為研究細胞內(nèi)各
種組成成分和功能，需將細胞器分離，分離各種細胞器常用
的方法是 。
（2）與圖中［2］的形成有關(guān)的細胞器是［ ］ 。
（3）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器有（填序號） 。
（4）若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是［ ］ 。
（5）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有的細胞器是 。
（6）［3］所指的部分是_______________，此處是細胞進行_______________的主要場所；
（7）當(dāng)病毒侵入人體后，會妨礙細胞的呼吸，從而影響人體正常的生理功能，這種病毒作用的細胞器很可能是［ ］ 。
（8）此細胞中，含有尿嘧啶的細胞器是 （填序號）。
（9）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是___ _(填序號)。其中在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞過程中，起決定作用的生物膜是 （填序號）。
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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省江陰市高二上學(xué)期期中考試生物（選修）試卷 題型：綜合題
(6分)右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，據(jù)圖回答問題：
（1）.在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈 增長。種群
數(shù)量出現(xiàn)這種增長的條件是 。
（2分）
（2）.若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為
（3）.捕獲該魚的最佳時期為
（4）在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈 （下降，上升）
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2）N/2 （3）t1；（4）上升
