根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)原理，為解決如下四個問題：
①快速培養(yǎng)名貴花卉
②篩選抗癌藥物
③提高農(nóng)作物的抗病能力
④發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力。
依次可以應(yīng)用的技術(shù)手段是_________
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科目：高中生物 來源： 題型：
根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)原理，為解決如下四個問題：①快速培養(yǎng)名貴花卉 ②克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 ③提高農(nóng)作物的抗病能力 ④干擾素的工業(yè)化生產(chǎn)。依次可以用的技術(shù)手段是
| 技術(shù) | 組織培養(yǎng) | 基因工程 | 發(fā)酵工程 | 體細(xì)胞雜交 |
| A | ① | ② | ③ | ④ |
| B | ② | ① | ④ | ③ |
| C | ① | ③ | ④ | ② |
| D | ④ | ② | ③ | ① |
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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江佳木斯三校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)原理，為解決如下四個問題：①快速培養(yǎng)名貴花卉 ②篩選抗癌藥物 ③提高農(nóng)作物的抗病能力 ④發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力。依次可以應(yīng)用的技術(shù)手段是（ �。�
|
技術(shù) |
組織培養(yǎng) |
基因工程 |
胚胎工程 |
細(xì)胞培養(yǎng) |
|
A |
① |
② |
③ |
④ |
|
B |
② |
① |
④ |
③[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K] |
|
C |
① |
③ |
④ |
② |
|
D |
④ |
② |
③ |
① |
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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省長春市十一高高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)原理，為解決如下四個問題：①快速培養(yǎng)名貴花卉 ②篩選抗癌藥物 ③提高農(nóng)作物抗病能力 ④發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力。依次可以應(yīng)用的技術(shù)手段是
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技術(shù) |
組織培養(yǎng) |
基因工程 |
胚胎工程 |
細(xì)胞培養(yǎng) |
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A |
① |
② |
③ |
④ |
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B |
② |
① |
④ |
③ |
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C |
① |
③ |
④ |
② |
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D |
④ |
② |
③ |
① |
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科目：高中生物 來源： 題型：
（07東北三校聯(lián)考）根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)原理，為解決如下四個問題：①快速培養(yǎng)名貴花卉 ②克服遠(yuǎn)緣植物有性雜交不親和的障礙 ③提高農(nóng)作物的抗病能力 ④干擾素的工業(yè)化生產(chǎn)。依次可以應(yīng)用的技術(shù)手段是
技術(shù) | 組織培養(yǎng) | 基因工程 | 發(fā)酵工程 | 體細(xì)胞雜交 |
A | ① | ② | ③ | ④ |
B | ② | ① | ④ | ③ |
C | ① | ③ | ④ | ② |
D | ④ | ② | ③ | ① |
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