（5分）根據(jù)下面兩圖回答以下問題：
（1）圖甲中④為_▲________，它的形成主要由[ ▲ ]_____▲_____（細胞器）完成。
（2）若刺激A點，接受刺激部位的膜對Na+的通透性增加，使其內(nèi)流進而產(chǎn)生興奮，興奮時該部位的膜電位表現(xiàn)為 ▲ 。
（3）乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的 ▲ 。
（4）乙圖所示結(jié)構(gòu)A與B之間的液體為 ▲ 。
科目：高中生物 來源：江蘇省濱海中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題（必修） 題型：071
根據(jù)下面兩圖回答以下問題：
（1）圖甲中④為_________，它的形成主要由［ ］_________（細胞器）完成。
（2）若刺激A點，接受刺激部位的膜對Na+的通透性增加，使其內(nèi)流進而產(chǎn)生興奮，興奮時該部位的膜電位表現(xiàn)為_________。
（3）乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_________。
（4）乙圖所示結(jié)構(gòu)A與B之間的液體為_________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南省鄭州市第四中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
根據(jù)細胞工程原理，回答以下問題：
Ⅰ：如圖表示植物體細胞雜交過程，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）植物體細胞雜交的第①步是獲得有活力的原生質(zhì)體，常用 除去細胞壁。
（2）②過程的發(fā)生，常用 等試劑作為誘導(dǎo)劑。④⑤過程中遵循的原理是 。
（3）植物體細胞雜交在育種工作中有廣泛的應(yīng)用價值，其突出的優(yōu)點是 。
Ⅱ：甲流H7N9病毒(一種RNA病毒)在全國蔓延，有些地區(qū)還出現(xiàn)了死亡病例。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流的抗體，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。
（1）生產(chǎn)單克隆抗體一般選用[A] 細胞和[B] 細胞，在誘導(dǎo)劑的作用下融合形成 細胞。
（2）假設(shè)僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成 種類型的C細胞。
（3）理論上，注射了該抗體的人群不能長期對甲流有預(yù)防作用，原因是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014屆河南省鄭州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
根據(jù)細胞工程原理，回答以下問題：
Ⅰ：如圖表示植物體細胞雜交過程，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）植物體細胞雜交的第①步是獲得有活力的原生質(zhì)體，常用 除去細胞壁。
（2）②過程的發(fā)生，常用 等試劑作為誘導(dǎo)劑。④⑤過程中遵循的原理是 。
（3）植物體細胞雜交在育種工作中有廣泛的應(yīng)用價值，其突出的優(yōu)點是 。
Ⅱ：甲流H7N9病毒(一種RNA病毒)在全國蔓延，有些地區(qū)還出現(xiàn)了死亡病例。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流的抗體，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。
（1）生產(chǎn)單克隆抗體一般選用[A] 細胞和[B] 細胞，在誘導(dǎo)劑的作用下融合形成 細胞。
（2）假設(shè)僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成 種類型的C細胞。
（3）理論上，注射了該抗體的人群不能長期對甲流有預(yù)防作用，原因是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物（必修）試卷 題型：綜合題
（5分）根據(jù)下面兩圖回答以下問題：
（1）圖甲中④為_▲________，它的形成主要由[ ▲ ]_____ ▲_____（細胞器）完成。
（2）若刺激A點，接受刺激部位的膜對Na+ 的通透性增加，使其內(nèi)流進而產(chǎn)生興奮，興奮時該部位的膜電位表現(xiàn)為 ▲ 。
（3）乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的 ▲ 。
（4）乙圖所示結(jié)構(gòu)A與B之間的液體為 ▲ 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
