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        1. 某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問(wèn)題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

            ①取三只相同的潔凈玻璃缸,編號(hào)為l、2、3,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水。

            ②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放人  1、2、3號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

            ③每天同時(shí)向l、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入普通飼料、常溫  (25℃)下的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

            ④每隔一段時(shí)間測(cè)量、記錄,并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

           (1)在實(shí)驗(yàn)步驟的敘述中,存在一些不妥或不嚴(yán)密之處,請(qǐng)指出并加以改正;

           (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論;

           (3)通過(guò)上述正確修改后的實(shí)驗(yàn),能體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則之一是          。

          (1)改正:①蒸餾水、河水、自來(lái)水改為河水,②“發(fā)育狀況不同”改為“相同”,③“投入”后加“等量的”,道理同前;(2)①若2號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,說(shuō)明高溫使用甲狀腺激素制劑失活而導(dǎo)致;②若2號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,3號(hào)玻璃缸內(nèi)次之,l號(hào)玻璃缸最慢,說(shuō)明高溫使甲狀腺激素制劑的活性降低。③若2、3號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而1號(hào)玻璃缸內(nèi)較慢,說(shuō)明高溫未影響甲狀腺激素制劑的活性。(或增加一項(xiàng):若三個(gè)玻璃缸中的蝌蚪發(fā)育狀況為:l號(hào)快于2號(hào),2號(hào)快于3號(hào),說(shuō)明高溫增強(qiáng)了甲狀腺激素制劑的活性。) (3)等量原則


          解析:

          (1)探究溫度的影響,應(yīng)以溫度為自變量,生長(zhǎng)的狀況為因變量,其他為無(wú)關(guān)變量,應(yīng)保持相同,故蒸餾水、河水、自來(lái)水改為河水,②“發(fā)育狀況不同”改為“相同”,③“投入”后加“等量的”。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:①若2號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而l、3號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說(shuō)明高溫使用甲狀腺激素制劑失活。②若2號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,3號(hào)玻璃缸內(nèi)次之,l號(hào)玻璃缸最慢,說(shuō)明高溫使甲狀腺激素制劑的活性降低,但未失活;③若2、3號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而1號(hào)玻璃缸內(nèi)較慢,說(shuō)明高溫未影響甲狀腺激素制劑的活性。(或增加一項(xiàng):若三個(gè)玻璃缸中的蝌蚪發(fā)育狀況為:l號(hào)快于2號(hào),2號(hào)快于3號(hào),說(shuō)明高溫增強(qiáng)了甲狀腺激素制劑的活性。) (3)等量原則或者控制變量原則。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

          (9分)某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問(wèn)題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在下述實(shí)驗(yàn)步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)改正并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟:
          (1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水。
          (2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
          (3)每天同時(shí)向A、B、C三只玻璃缸分別投入普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
          (4)過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。
          改正:(每空2分)
          (1)______________________________________________________________;
          (2)______________________________________________________________
          (3)______________________________________________________________。
          預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:(每空1分)
          (4)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說(shuō)明_______________
          ___________________________________________________________________________;
          (5)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C缸次之,A缸最慢,說(shuō)明__________________________
          ___________________________________________________________________________;
          (6)若B、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A缸內(nèi)較慢,說(shuō)明_______________________
          ___________________________________________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省蓮塘一中高二上學(xué)期期末終結(jié)性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

          某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問(wèn)題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在下述實(shí)驗(yàn)步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)改正并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟:
          (1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水。
          (2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
          (3)每天同時(shí)向A、B、C三只玻璃缸分別投入普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
          (4)過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。
          改正:
          (1)______________________________________________________________;
          (2)______________________________________________________________
          (3)______________________________________________________________。
          預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
          (4)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說(shuō)明_______________
          ___________________________________________________________________________;
          (5)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C缸次之,A缸最慢,說(shuō)明__________________________
          ___________________________________________________________________________;
          (6)若B、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A缸內(nèi)較慢,說(shuō)明_______________________
          ___________________________________________________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

          (9分)某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問(wèn)題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在下述實(shí)驗(yàn)步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)改正并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟:

          (1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水。

          (2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

          (3)每天同時(shí)向A、B、C三只玻璃缸分別投入普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

          (4)過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

          改正:(每空2分)

          (1)______________________________________________________________;

          (2)______________________________________________________________;

          (3)______________________________________________________________

          預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:(每空1分)

          (4)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說(shuō)明_______________

          ___________________________________________________________________________;

          (5)若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C缸次之,A缸最慢,說(shuō)明__________________________

          ___________________________________________________________________________;

          (6)若B、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A缸內(nèi)較慢,說(shuō)明_______________________

          ___________________________________________________________________。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問(wèn)題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①取三只相同的潔凈玻璃缸,編號(hào)為1、2、3,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水。
          ②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
          ③每天同時(shí)向1、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入普通飼料、常溫(25℃)下的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
          ④每隔一段時(shí)間測(cè)量、記錄,并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

          (1)在實(shí)驗(yàn)步驟的敘述中,存在一些不妥或不嚴(yán)密之處,請(qǐng)指出并加以改正;

          (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論;

          (3)通過(guò)上述正確修改后的實(shí)驗(yàn),能體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則之一是____。

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