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        1. 【題目】下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

          (l)某人因大腦皮層言語區(qū)受損導(dǎo)致如下癥狀:會說話,會書寫,也能看懂文字,但卻聽不懂別人的談話。他受損害部位是________區(qū),與人交談時(shí),他能否在大腦皮層形成聽覺________。

          (2)抗利尿激素的分泌符合圖中激素____(填“甲”、“乙”、“丙”)的方式。彌散性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體與相應(yīng)受體結(jié)合后,發(fā)揮的生理作用與能直接作用于甲狀腺細(xì)胞的__________激素相同,但甲狀腺激素不會通過________調(diào)節(jié)機(jī)制影響該抗體的分泌,導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。

          (3)若將A處神經(jīng)纖維置于K+濃度較低的外界溶液中,靜息電位的絕對值會________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

          (4)根據(jù)圖中信息,可以將神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系概括為以下兩個方面:___________________。

          【答案】 H 促甲狀腺(或“TSH”) (負(fù))反饋 增大 神經(jīng)系統(tǒng)可以直接或間接地調(diào)節(jié)激素的分泌,激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與功能

          【解析】試題分析:從圖示中提取信息,抓住甲、乙、丙三種調(diào)節(jié)方式的特征分別為:激素分泌的分級調(diào)節(jié)、由下丘腦直接合成并分泌、神經(jīng)調(diào)節(jié)(某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧效應(yīng)器的一部分);在此基礎(chǔ)上,以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點(diǎn),圍繞“人腦的高級功能、水鹽平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)、靜息電位產(chǎn)生的機(jī)理”等相關(guān)知識點(diǎn),對各問題情境進(jìn)行分析作答。

          (1)由題意“會說話,會書寫,也能看懂文字,但卻聽不懂別人的談話”可知:某人受損害的部位是大腦皮層言語區(qū)的 H區(qū)。由于該人的聽覺中樞完好,所以與人交談時(shí),他能在大腦皮層形成聽覺。

          (2)圖中乙所示的激素由下丘腦直接合成并分泌,而抗利尿激素就是由下丘腦合成并分泌的,所以抗利尿激素的分泌符合圖中激素乙的方式。依題意可知彌散性毒性甲狀腺腫的致病機(jī)理是:機(jī)體產(chǎn)生的某種抗體對甲狀腺激素的分泌有促進(jìn)作用,與促甲狀腺激素(或“TSH”)的作用相同;正常人體內(nèi),甲狀腺激素含量過高會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使甲狀腺激素含量下降至相對穩(wěn)定的水平,但是患者體內(nèi)的甲狀腺激素不會通過負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制影響該抗體的分泌,導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。

          (3)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K濃度明顯高于膜外,靜息時(shí),膜主要對K有通透性,造成K外流,這是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因。若將A處神經(jīng)纖維置于K濃度較低的外界溶液中,因膜內(nèi)外K濃度差增大,所以靜息電位的絕對值會增大。

          (4)分析圖示信息可知,神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系概括為以下兩個方面:神經(jīng)系統(tǒng)可以直接或間接地調(diào)節(jié)激素的分泌;激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與功能。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過程中一個細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)含量的動態(tài)變化,圖乙表示細(xì)胞有絲分裂過程中,不同DNA含量細(xì)胞的數(shù)目;圖丙表示該細(xì)胞有絲分裂示意圖。分析回答:

          (1)圖甲中表示一個完整細(xì)胞周期的是 ______(填字母)。

          (2)圖乙中DNA含量為2~4的細(xì)胞對應(yīng)圖甲中的時(shí)期是 ______(填字母)。

          (3)圖丙對應(yīng)圖甲中的時(shí)期是 ______(填字母),圖丙細(xì)胞有染色體 ______條。

          (4)由圖乙可知,分裂間期比分裂期時(shí)間長,理由是 ______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究細(xì)胞外K+濃度對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性(指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力)的影響,科研人員將體外培養(yǎng)的槍烏賊神經(jīng)細(xì)胞置于含K+濃度不同的培養(yǎng)液中,測定其靜息電位和閥強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動發(fā)生的最小電刺激強(qiáng)度),結(jié)果如圖所示:

          回答下列問題:

          (1)上述實(shí)驗(yàn)中的自變量是__________,在實(shí)驗(yàn)中保持各組實(shí)驗(yàn)的溫度、pH值、O2濃度都相同,其目的是:__________。

          (2)據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-65mV變?yōu)?75mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平__________(填:升高或降低)。在K+濃度為10mmol/L時(shí),給予細(xì)胞35PA強(qiáng)度的單個電刺激__________(填:“能”或“不能”)記錄到神經(jīng)沖動。

          (3)上述實(shí)驗(yàn)也能說明無機(jī)鹽含量對穩(wěn)態(tài)的重要性,請舉例說明無機(jī)鹽在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用________。(至少兩例)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】橘子果皮中富含橘絡(luò),其主要成分為纖維素。下列4類微生物中,可以大量產(chǎn)生分解橘絡(luò)的酶的微生物是(  )

          A. 用于釀酒的酵母菌

          B. 能感染煙草的煙草花葉病毒

          C. 生長在木屑上的木霉

          D. 用于酸奶發(fā)酵的乳酸菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是( )

          A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體數(shù)目變異 D. 染色體結(jié)構(gòu)變異

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某生物一個體細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖乙為細(xì)胞有絲分裂的________期圖像,染色體、染色單體、DNA數(shù)量的比為________,該時(shí)期的主要變化是__________________________________________________________。

          (2)圖乙對應(yīng)于圖甲中的________段,圖丙對應(yīng)于圖甲中的________段。

          (3)圖甲中X的數(shù)值是________,圖丙中N的數(shù)值是________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)分泌系統(tǒng)及激素生理作用的敘述,正確的是

          A. 人體內(nèi)分泌系統(tǒng)由各種能分泌激素的無管腺組成

          B. 下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌調(diào)節(jié)激素經(jīng)垂體門脈運(yùn)輸?shù)较俅贵w

          C. 嬰幼兒時(shí)期缺碘造成促甲狀腺激素分泌不足會引起呆小病

          D. 雄激素不能促進(jìn)骨骼生長,但能增強(qiáng)代謝率,并影響人的行為

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤紫色洋蔥鱗片葉外表皮,在顯微鏡下觀察到如圖所示的結(jié)果.下列敘述錯誤的是( )

          A. ①表示細(xì)胞壁 B. ②的體積比實(shí)驗(yàn)初期大

          C. ③處充滿著蔗糖溶液 D. ④的顏色比實(shí)驗(yàn)初期深

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于雜合子的敘述,錯誤的是

          A. 雜合子的成對基因中,起碼有一對是雜合狀態(tài)

          B. 兩個雜合子雜交,產(chǎn)生的后代仍是雜合子

          C. 雜合子基因型不能穩(wěn)定遺傳,后代會發(fā)生性狀分離

          D. 雜合子至少能產(chǎn)生兩種類型的配子

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          同步練習(xí)冊答案