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        1. 【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是( )

          A. 核仁是與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器

          B. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

          C. 核孔是mRNA、酶等某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

          D. 核膜是雙層膜,核膜的基本骨架是磷脂雙分子層

          【答案】A

          【解析】核仁是與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu),位于細(xì)胞核內(nèi),不屬于細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)即染色體,B正確;核孔是mRNA、酶等某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,DNA不能自由通過(guò)具有選擇性,C正確核膜是雙層膜,核膜的基本骨架是磷脂雙分子層,蛋白質(zhì)分子分布其中,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測(cè)定出該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

          (1)在10min時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是____________________

          (2)B點(diǎn)時(shí),葉片的光合作用速率________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C5的含量將___________ 。

          (3)在05min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是___________________。在515min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?/span>_______________________________。

          (4)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在515min內(nèi),小麥葉片光合作用的氧氣產(chǎn)生量是____________________mol。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

          A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

          B. 若②為核糖,則圖示核苷酸為DNA的基本組成單位

          C. ③在生物體中共有8種

          D. 人體內(nèi)的③有5種,②有2種

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】DNA分子相比,RNA分子中特有的堿基是

          A. 尿嘧啶B. 鳥(niǎo)嘌呤C. 腺嘌呤D. 胞嘧啶

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉是人們應(yīng)用較早的基因重組技術(shù)推廣項(xiàng)目,目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進(jìn),如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

          (1)圖中轉(zhuǎn)基因過(guò)程通常選擇的限制酶是_______________,基因工程所用DNA連接酶有兩類(lèi),其中只能連接黏性末端的是______________DNA連接酶,啟動(dòng)子的作用是與_______識(shí)別和結(jié)合,從而驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

          (2)圖中需要進(jìn)行離體組織培養(yǎng)的過(guò)程是______(用標(biāo)號(hào))。由棉株1獲得單倍體苗的途徑為:花粉通過(guò)誘導(dǎo)首先形成________進(jìn)而再分化為試管苗。植物組織培養(yǎng)的原理是每個(gè)細(xì)胞都具有________的特點(diǎn)

          (3)若確定目的基因(抗蟲(chóng)基因已導(dǎo)入受體細(xì)胞,而要繼續(xù)確定目的基因是否成功表達(dá))可在分子水平上采用進(jìn)行________技術(shù)檢測(cè),在個(gè)體生物學(xué)水平上鑒定是進(jìn)行_______。

          (4)種植該基因植物時(shí),為避免它所攜帶的抗蟲(chóng)基因通過(guò)花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”,則應(yīng)把抗蟲(chóng)基因?qū)氲饺~肉細(xì)胞的________DNA中

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是(  )

          A. 從A到C為一個(gè)細(xì)胞周期,時(shí)間為17.3h

          B. AB階段會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程

          C. BC階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

          D. EF階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是青蒿植株的次級(jí)代謝產(chǎn)物,其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類(lèi)化合物,其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低,難以滿足臨床需求,科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量,將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá),獲得了高產(chǎn)青蒿植株,過(guò)程如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)研究人員從棉花基因文庫(kù)中獲取FPP合成酶基因后,可以采用______技術(shù)對(duì)該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增,該技術(shù)除了需要提供模板和原料外,還需要提供______酶、______種引物等條件。

          (2)圖2中的①為______;將酶切后的棉花FPP合成酶基因和質(zhì)粒連接形成①時(shí),需要______酶;①上的的______是目的基因轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)。

          (3)若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存,說(shuō)明______。

          (4)由題意可知,除了通過(guò)提高FPP的含量來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量外,還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量? (試舉一例)______。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有AaBb與aaBb兩個(gè)體雜交,(按自由組合定律遺傳)判斷其子一代的表現(xiàn)型和基因型各多少種

          A.2種表現(xiàn)型、6種基因型 B.4種表現(xiàn)型、9種基因型

          C.2種表現(xiàn)型、4種基因型 D.4種表現(xiàn)型、6種基因型

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)渡中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為 A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每 組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。以下敘述不正確的是

          A. 兩類(lèi)檄素對(duì)離體莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)為促進(jìn),其中GA3促進(jìn)作用更顯著

          B. A組數(shù)據(jù)出現(xiàn)的原因最可能是離體時(shí)間短的莖芽中的內(nèi)源GA3含量較高

          C. 由B組可知,GA3單獨(dú)處理的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的5倍

          D. C組可知,兩種激素聯(lián)合處理的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的5/3

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