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        1. 【題目】如圖所示:甲:用錫箔小帽套在胚芽鞘外面,從右側(cè)單側(cè)照光;乙:除去芽尖,把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè),再從右側(cè)單側(cè)照光,則甲、乙分別將(

          A.向土直立生長,不彎曲生長
          B.向上直立生長,向右側(cè)彎曲生長
          C.向上直立生長,向左側(cè)彎曲生長
          D.停止生長,向右側(cè)彎曲生長

          【答案】C
          【解析】解:甲:用錫箔小帽套在胚芽鞘外面,不能感光,直立生長;乙:除去芽尖,把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè),再從右側(cè)單側(cè)照光,瓊脂小塊不能感光,生長素只能向下運輸,故右側(cè)生長快,于是乙向左彎曲生長,C正確.
          故選:C.
          甲:用錫箔小帽套在胚芽鞘外面,不能感光,直立生長;乙:除去芽尖,把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè),再從右側(cè)單側(cè)照光,瓊脂小塊不能感光,生長素只能向下運輸,故右側(cè)生長快,于是乙向左彎曲生長.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲是連續(xù)分裂的細胞在不同時期核DNA含量,以及染色體的數(shù)量變化的測定結果,圖乙是具有6條染色體的某細胞進行有絲分裂的簡圖,請據(jù)圖回答:
          (1)甲圖中代表染色體數(shù)量變化的是(填“實線”或“虛線”);就乙圖來說,作為一個完整細胞周期還缺少處于期的細胞.
          (2)甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在段(填“字母”),對應于乙圖中的圖.
          (3)甲圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在段(填“字母”),對應于乙圖中的圖.
          (4)甲圖中CD段染色體的排列特點是 , AB段細胞內(nèi)的主要變化特征是
          (5)乙中A與C兩圖的染色體之比是 , 乙中D圖有染色單體條.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于所有細胞都具有的結構是

          A. 細胞壁 B. 細胞核 C. 溶酶體 D. 細胞膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于元素和化合物的敘述中正確的是

          A. 組成蛋白質(zhì)和核酸的元素都是大量元素

          B. 不同生物體內(nèi)元素種類大體相同

          C. 不同生物體中各種化合物含量基本相同

          D. 不同生物體中各種化學元素含量基本相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示為生物細胞中的呼吸作用過程示意圖。下列敘述錯誤的是

          A. ①過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,M代表的物質(zhì)可能是丙酮酸

          B. 若②過程發(fā)生在線粒體中,則水參與線粒體內(nèi)膜上的反應

          C. 若②過程發(fā)生在小麥細胞中N代表的物質(zhì)可能是酒精

          D. 在有氧和無氧條件下,[H]在酵母菌細胞②過程中均被利用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一位同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時,設計了如下操作:

          ①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c,并將a用不透光黑布包扎起來;

          ②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水,并測定c瓶中水的溶氧量;

          ③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小吋后取出;

          ④測定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個瓶子的測量結果如圖所示。關于24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是

          A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-w)mol/瓶

          B. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v)mol/瓶

          C. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-v)mol/瓶

          D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為氣里為vmol/瓶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于生物多樣性的說法,正確的是

          A. 生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值

          B. 群落演替過程中,生物多樣性逐漸降低

          C. 生物多樣性包括所有的植物、動物和微生物以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)

          D. 為增加生物多樣性,可以從外地引進多種經(jīng)濟作物和觀賞植物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是細胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列敘述錯誤的是

          A. 蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強的疏水性

          B. 如膜蛋白A具有信息傳遞功能,則該蛋白可能是某激素的受體

          C. 如蛋白質(zhì)B具有運輸功能,其運輸物質(zhì)的過程中可能消耗ATP

          D. 如蛋白C具有催化功能,其活性的高低受溫度的影響,因為高溫可以破壞肽鍵

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)出入細胞膜的方式如圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:

          (1)A代表分子;B代表;
          (2)從功能上來說,細胞膜是一層膜;
          (3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有;
          (4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span>;
          (5)可能代表氧氣運輸過程的是;葡萄糖從小腸腔進入小腸上皮細胞的過程是

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