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        1. 【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          (1)圖甲中核苷酸的名稱是________。

          (2)圖甲中核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料________。

          (3)DNA初步水解的產(chǎn)物是_____。豌豆的葉肉細(xì)胞中,含有的堿基是________(填字母),那么由A、G、C、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有______種。

          (4)圖乙中1、2、3的名稱分別是________、__________、________。

          【答案】(1)腺嘌呤核糖核苷酸

          (2)RNA

          (3)脫氧核糖核苷酸(脫氧核苷酸) AG、CT、U 7

          (4)脫氧核糖 胞嘧啶 磷酸

          【解析】(1)(2)圖中的五碳糖是核糖,所以核苷酸是腺嘌呤核糖核苷酸,是合成RNA的原料。(3)DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,所以DNA初步水解產(chǎn)物是脫氧核苷酸。豌豆細(xì)胞中同時(shí)含有DNA和RNA,所以堿基有5種,A、G、C、T、U。其中A、G、C都對(duì)應(yīng)兩種核苷酸,U對(duì)應(yīng)一種核苷酸(核糖核苷酸),所以共有7種核苷酸。(4)圖乙中1、2、3的名稱分別是脫氧核糖、胞嘧啶、磷酸。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖所示(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列分析不正確的是

          A. 實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是丙酮酸

          B. 過(guò)程①比②耗氧速率低的原因可能是【H】不足

          C. 過(guò)程②比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

          D. 過(guò)程①-⑤均有【H】的消耗和水的產(chǎn)生

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是( 。

          A. 甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)不會(huì)有電位變化,肌肉會(huì)收縮而發(fā)生反射

          B. 乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與BC間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

          C. 丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為A對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

          D. 圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在蘿卜的紫色塊根細(xì)胞內(nèi),液泡中含有紫紅色的花青素。將塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加熱,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紫。其主要原因是(

          A.細(xì)胞壁在加熱過(guò)程中受到破壞

          B.水溫升高,花青素的溶解度加大

          C.加熱使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

          D.加熱使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】玉米是遼寧省的主要農(nóng)作物,常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料。如圖1表示玉米細(xì)胞的某一生理狀態(tài);圖2表示溫度恒定條件下,另兩個(gè)環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響情況。請(qǐng)據(jù)圖回答。

          (1)圖1所示的生理狀態(tài)在圖2曲線中__________(有/沒(méi)有)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),若玉米長(zhǎng)期處于圖1所示的生理狀態(tài)則 (能/不能)正常生長(zhǎng)。

          (2)圖2中M點(diǎn)之前(左側(cè))限制光合速率的主要因素是________,該因素不足,直接導(dǎo)致光合作用中生成的 較少,進(jìn)一步直接限制了 。

          (3)圖2中大于a點(diǎn)光照強(qiáng)度后限制曲線1光合作用的環(huán)境因素主要是_______________。

          (4)正行通風(fēng)、合理密植、施有機(jī)肥等措施緩解 較低對(duì)農(nóng)作物光合作用的制約。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)細(xì)胞中部分生命活動(dòng)的敘述,正確的是

          A.呼吸作用產(chǎn)生的ATP為光合作用的暗反應(yīng)提供能量

          B.分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程需要線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等的參與

          C.呼吸作用與光合作用過(guò)程均在生物膜上進(jìn)行

          D.真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄過(guò)程只能發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生[H]和ATP最多的階段分別是( )

          A第二階段和第三階段 B第一階段和第三階段

          C第一階段和第二階段 D第三階段和第三階段

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

          A. 依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基;依用途劃分,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基

          B. 由培養(yǎng)基的原料可知,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型,培養(yǎng)的微生物可以是酵母菌或毛霉

          C. 本培養(yǎng)基中青霉素的添加滿足了微生物生長(zhǎng)對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的要求

          D. 若用該培養(yǎng)基分離能分解尿素的細(xì)菌,應(yīng)除去青霉素和NaNO3,并應(yīng)加入尿素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有關(guān)性染色體和伴性遺傳的相關(guān)說(shuō)法,不正確的是

          A.性染色體上只攜帶與性別決定相關(guān)的基因

          B.性染色體上基因的遺傳均與性別相關(guān)聯(lián),是伴性遺傳

          C.人類的性染色體X、Y形態(tài)大小差異很大,但它們是同源染色體

          D.性染色體既存在于生殖細(xì)胞中,也存在于體細(xì)胞中

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          同步練習(xí)冊(cè)答案