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        1. (07唐山一中沖刺卷)某校研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)材料和用具:取自花盆中的土壤、燒杯、厚紗布、蒸餾水、攪棒、試管、淀粉糊、斐林試劑、碘液、量筒、酒精燈等。請(qǐng)你以“探究土壤中的微生物對(duì)淀粉的分解作用”為課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),完成下列有關(guān)問(wèn)題。

          (一)給實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)                                                。

          (二)該實(shí)驗(yàn)的原理是:

          (1)                                                                  

          (2)                                                                   ;

          (3)                                                                   。

          (三)實(shí)驗(yàn)步驟:

          (1)制備土壤浸出液:將取自花盆的土壤放入墊有厚紗布的燒杯中,加蒸餾水?dāng)嚢,然后將紗布連同土壤一起取出來(lái),將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時(shí)間備用。

          (2)取兩只燒杯,編號(hào)為A、B,加入等量的淀粉糊,在A燒杯中加入30mL土壤浸出液作實(shí)驗(yàn)組,在B燒杯中加入30mL蒸餾水作對(duì)照組。

          (3)在室溫下放置若干天后,取兩支試管編號(hào)為A1、A2,各加入A燒杯中溶液10mL,另取兩支試管編號(hào)為B1、B2,各加入B燒杯中的溶液10mL。

          (4)在A1、B1中分別加入等量碘液,A2、B2分別加入等量斐林試劑并煮沸。

          (5)觀(guān)察試管中溶液顏色的變化,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          (四)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論

           

          第一種可能結(jié)果及結(jié)論

          第二種可能結(jié)果及結(jié)論

          第三種可能結(jié)果及結(jié)論

          A1

          變藍(lán)

          不變藍(lán)

           

          B1

          變藍(lán)

          變藍(lán)

           

          A2

          磚紅色

          磚紅色

           

          B2

          呈藍(lán)色(無(wú)磚紅色)

          呈藍(lán)色(無(wú)磚紅色)

           

          結(jié)論

           

           

          土壤浸出液沒(méi)有將淀粉分解

          答案:

          (一)給實(shí)驗(yàn)作出假設(shè):如果用土壤浸出液(微生物)處理過(guò)的淀粉溶液遇斐林試劑變磚紅色沉淀,則微生物對(duì)淀粉有分解作用。

          (三)該實(shí)驗(yàn)的原理是:

          (1)異養(yǎng)微生物對(duì)有機(jī)物有消化分解作用,如微生物分泌淀粉酶,將淀粉分解為麥芽糖;

          (2)淀粉遇碘變藍(lán)色;

          (3)還原性糖遇斐林試劑在熱浴中變磚紅色沉淀。

          (五)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論

           

          第一種可能結(jié)果及結(jié)論

          第二種可能結(jié)果及結(jié)論

          第三種可能結(jié)果及結(jié)論

          A1

           

           

          變藍(lán)

          B1

           

           

          變藍(lán)

          A2

           

           

          呈藍(lán)色(無(wú)磚紅色)

          B2

           

           

          呈藍(lán)色(無(wú)磚紅色)

          結(jié)論

          土壤浸出液將淀粉部分分解

          土壤浸出液將淀粉全部分解

           

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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              A.需氧型動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),需要線(xiàn)粒體供能

              B.癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖

              C.原核生物都不能進(jìn)行光合作用

              D.質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          A.健康人的汗液能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)

          B.若在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針,則該細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?qū)嶋H為順時(shí)針

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              A.溫度和水分共同決定著群落在全球的分布

              B.影響草原群落分布的非生物因素主要是水分

              C.群落中微生物的分解速率,溫帶森林一般應(yīng)高于苔原

              D.從圖中群落分布的區(qū)域大小可知物種多樣性最高的群落是溫帶森林

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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              B.條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無(wú)關(guān)

              C.在血糖調(diào)節(jié)中,腎上腺素和胰高血糖素表現(xiàn)為協(xié)同作用

              D.在炎熱的環(huán)境下,會(huì)引起溫覺(jué)感受器興奮

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              C.④過(guò)程只發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中

              D.①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

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          同步練習(xí)冊(cè)答案