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        1. (共10分)下圖是試管牛及牛胚胎分割示意圖,請據(jù)圖回答問題:

          (1)為了獲得足夠多的1,需要人為的給供體母牛注射        ,  促使卵巢排出較多的卵子,此方法叫         ,采集到1后要培養(yǎng)到           期才具備與獲能精子受精的能力。

          (2)判斷1是否受精的依據(jù)           。

          (3)進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育到           時期的胚進行操作。在分割得到3、4時,應注意對

                      均分,以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育。要鑒定分割胚的性別,可取              的細胞進行DNA鑒定。

          (4)獲得試管牛的最后一道工序是             。

          (5)科學家成功地將人體皮膚細胞改造成可以分化為多種細胞的“ES” 經(jīng)體外誘導分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點是                    。

           

          【答案】

          (1)促性腺激素    超數(shù)排卵        減Ⅱ中

          (2)在卵黃膜和透明帶之間出現(xiàn)兩個極體

          (3)桑椹胚或囊胚    內(nèi)細胞團       滋養(yǎng)層

          (4)胚胎移植

          (5)不會產(chǎn)生免疫排斥反應

          【解析】(1)超數(shù)排卵是給供體動物注射促性腺激素。與獲能精子受精的卵細胞需培養(yǎng)到減II中期。

          (2)卵細胞是否受精的依據(jù)是在卵黃膜和透明帶之間出現(xiàn)兩個極體。

          (3)胚胎分割應選擇處于桑椹胚或囊胚的胚胎,分割時,應注意對內(nèi)細胞團進行均分,以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育。鑒定分割胚的性別,應取滋養(yǎng)層的細胞進行DNA鑒定。

          (4)獲得試管牛的最后一道工序是胚胎移植。

          (5)器官移植時不會出現(xiàn)免疫排斥反應。

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學年海南省嘉積中學高二上學期教學質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型:綜合題

          (每空1分,共11分)材料分析題:
          (一)某科研人員進行了植物的向光性實驗,他將種在同一條件下、同一時期的某禾本科植物的幼苗分別進行如下處理:①處于自然條件下;②切去胚芽鞘尖端;③在尖端罩上黑紙罩;④在尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺,使光線由單側(cè)照過來。試分析:
          (1)四種幼苗的生長情況分別是:
                                 ;
          ②直立不生長;
                        ;
                           。
          (2)據(jù)此實驗,可以推測:產(chǎn)生促進生長物質(zhì)的部位是                        。
          (3)據(jù)此實驗,還可以推測,幼苗接受光刺激的部位是                       ,向光彎曲的部位在               。由此推測,有某種化學物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面。
          (二)棉蚜蟲蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測.一科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下圖:

          調(diào)查日期(月—日)
          6—l0
          6—15
          6—20
          6—25
          6—30
           7—5 
          7—10
           7—15
          7—20
          棉蚜數(shù)量(只/株)
          0.42
          4.79
          4l.58
          261.73
          1181.94
          1976.96
          2175.63
          2171.46
          2173.23
           
          (1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是              。
          (2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用            法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈       型,在                (日期)左右棉蚜種群增長速率最大。
          (3)若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率            (增大、不變、減小)。

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          科目:高中生物 來源:2013屆海南省高二上學期教學質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型:綜合題

          (每空1分,共11分)材料分析題:

          (一)某科研人員進行了植物的向光性實驗,他將種在同一條件下、同一時期的某禾本科植物的幼苗分別進行如下處理:①處于自然條件下;②切去胚芽鞘尖端;③在尖端罩上黑紙罩;④在尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺,使光線由單側(cè)照過來。試分析:

          (1)四種幼苗的生長情況分別是:

                                  ;

          ②直立不生長;

                         ;

                            

          (2)據(jù)此實驗,可以推測:產(chǎn)生促進生長物質(zhì)的部位是                         。

          (3)據(jù)此實驗,還可以推測,幼苗接受光刺激的部位是                        ,向光彎曲的部位在                。由此推測,有某種化學物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面。

           

          (二)棉蚜蟲蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測.一科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下圖:

          調(diào)查日期(月—日)

          6—l0

          6—15

          6—20

          6—25

          6—30

           7—5 

          7—10

           7—15

          7—20

          棉蚜數(shù)量(只/株)

          0.42

          4.79

          4l.58

          261.73

          1181.94

          1976.96

          2175.63

          2171.46

          2173.23

           

          (1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是               。

          (2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用             法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈        型,在                 (日期)左右棉蚜種群增長速率最大。

          (3)若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率             (增大、不變、減小)。

           

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