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        1. 【題目】為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供體)對植物生根的影響,科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗,結果如圖所示.下列有關分析錯誤的是( )

          A.濃度高于1μmolL1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
          B.濃度高于50μmolL1的IAA抑制擬南芥下胚軸插條生根
          C.ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性
          D.兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關

          【答案】B
          【解析】解:
          A、看圖可知:與ACC濃度為0對比,濃度高于1μmolL1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根,A正確;
          B、分析圖示可知,與IAA濃度為0對比,濃度高于50μmolL1的IAA不一定擬南芥下胚軸插條生根,(如濃度100μmolL1的IAA促進下胚軸插條生根),B錯誤;
          C、由圖中信息可知,與ACC激素濃度為0比較,低濃度的ACC對插條生根有促進作用,高濃度的對插條生根有抑制作用,所以ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性,C正確;
          D、兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,說明枝條本身就含有自身產(chǎn)生的生長素,D正確.
          故選:B.
          【考點精析】認真審題,首先需要了解植物激素的作用(植物激素具有內(nèi)生的,能移動,微量而高效的特點).

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項不屬于細胞工程在實際中應用的是

          A. 培育工程菌使之能產(chǎn)生人生長激素

          B. 將甲植物細胞內(nèi)的葉綠體移入乙植物細胞內(nèi)

          C. 將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,培育出番茄馬鈴薯

          D. 能夠產(chǎn)生抗體的B細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合制備單克隆抗體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物扦插繁殖時,需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,這樣可以促進插枝成活。其原因是:

          芽和幼葉生長迅速容易成活 芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì)

          芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,促進生根 去除成熟葉片可降低蒸騰作用

          A①② B①④ C②③ D③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為反射弧結構示意圖,下列有關說法不正確的是(

          A.反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)
          B.當①處受刺激時,該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負
          C.②處的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
          D.由ABCDE組成了一個完整的反射弧

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】春天將活的幼嫩枝條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象:

          (1)造成芽向上生長、根向地生長的因素是 , 這種現(xiàn)象在生物學上叫 . 由于這種因素而導致植物體內(nèi)的分布不均.
          (2)由圖可知,在一定范圍內(nèi),莖段中生長素濃度高的一端有利于生 , 濃度較低的一端則有利于生
          (3)在一定濃度范圍內(nèi),高濃度的生長素對植物生長會產(chǎn)生相反的作用.松柏類植物具有顯著的 , 而且離頂芽越近的側芽受抑制作用越大.同理,在農(nóng)業(yè)上,較高濃度的生長素可用于除去小麥、玉米田里的雜草.
          (4)生長素濃度在形態(tài)學下端逐漸降低的可能原因是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于細胞器的說法,正確的是 (  )

          A.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細胞一定是真核細胞

          B.所有細胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂

          C.將有大液泡的植物細胞置于蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離

          D.葉綠體中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉移到線粒體中徹底氧化分解

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如甲、乙兩圖均為二倍體生物的細胞分裂模式圖,丙圖所示為每條染色體上的DNA含量在細胞分裂各時期的變化,丁圖所示為細胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量,下列敘述正確的是( )

          A. 甲圖細胞處于有絲分裂中期,乙圖細胞處于有絲分裂后期

          B. 甲圖細胞所處時期對應丙圖的BC段和丁圖的c時期

          C. 乙圖細胞所處時期分別對應丙圖DE段和丁圖的b時期

          D. 甲、乙兩圖細胞都有2個染色體組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】γ﹣氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示.此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果.下列分析不正確的是(
          A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
          B.γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,促進Cl內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
          C.局麻藥和γ﹣氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
          D.神經(jīng)細胞興奮時,膜外由正電位變?yōu)樨撾娢,膜?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/span>

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,甲、乙兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙,用丙病毒侵染植物細胞,在植物細胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為 (
          A.
          B.
          C.
          D.

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