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        1. 右圖表示下列名詞的關(guān)系圖。其中1、2、3分別是(  )

          A.脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸 

          B.染色體、DNA、基因

          C.脂質(zhì)、脂肪、磷脂        

          D.原核生物、衣藻、細菌

           

          【答案】

          C

          【解析】

          試題分析:核酸包括DNA和RNA兩種;染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,基因是DNA中的片段;常見的脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇等;原核生物包括藍藻、細菌、放線菌,而衣藻屬于真核生物。

          考點:考查各類有機物的常見種類,解題的要求是熟悉各類物質(zhì)相互聯(lián)系。意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          在決定鯨的捕撈量時,研究了右圖,該圖表示了鯨的出生率、死亡率與種群大小的關(guān)系,下列說法正確的是         ( )

          A.曲線1代表死亡率,P代表該種群的最大數(shù)量

          B.曲線2代表死亡率,P代表該種群的最大數(shù)量

          C.曲線1代表出生率,P代表環(huán)境允許的最大數(shù)量

          D.曲線2代表出生率,P代表環(huán)境允許的最大數(shù)量

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          回答下列問題。

          Ⅰ某科研組對密閉大棚內(nèi)番茄

          的光合作用與呼吸作用進行了研究。繪出了單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系圖(甲)和M點對應(yīng)情況下的大棚內(nèi)一天中的CO2含量的變化圖(乙)。用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得右表數(shù)據(jù)(實際光合量用葡萄糖表示)和植株呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h。請回答:

          外界CO2濃度(umol/h)

          實際光合量(umol/h)

          1.2

          2.4

          3.6

          4.8

          光照強度

          1klx

          0.1

          0.1

          0.1

          0.1

          2klx

          0.27

          0.44

          0.61

          0.78

          (1)從以上研究可知,影響該植物光合作用的因素有__________________;番茄植株分別在圖中N、B、F時,限制其光合作用強度的主要外界因素中,共同的因素是_____________。

          (2)在圖乙中DE段時,植株葉肉細胞中產(chǎn)生[H]和ATP的場所是__________________________,該段曲線形成的直接原因是_______________________。

          (3)若給大棚中的番茄植株一定量的14CO2,則在適宜光照下,14C首先會出現(xiàn)在番茄植株葉片的________________細胞中的___________化合物中。

          (4)當光照強度為1klx時,番茄植株的實際光合量都為0.1umol/h,這與圖乙中__________點對應(yīng)的光合作用情況類似。

          (5)在一定濃度范圍內(nèi)植物對CO2的轉(zhuǎn)換率(單位時間內(nèi)植物吸收的CO2與外界CO2濃度的比)為定值。光照強度為2klx實際光合量為0.27umol/h時,植物對CO2的轉(zhuǎn)換率為___________。

          Ⅱ 苯丙酮尿癥(簡稱)患者的血液中苯丙酮酸含量超標。為了檢測新生兒的血液中苯丙酮酸是否超標,請你根據(jù)所提供的實驗材料和用具,完成下列實驗。

          (1)實驗原理:枯草桿菌在含有其生長抑制劑的培養(yǎng)基上不能正常生長。若用濾紙吸取患兒血液干燥成血斑,將帶有血斑的濾紙覆蓋于含有枯草桿菌生長抑制劑的培養(yǎng)基上,因苯丙酮酸含量超標,枯草桿菌生長抑制劑被分解,枯草桿菌可正常生長。

          (2)材料用具:帶有待測新生兒血液血斑的濾紙甲,帶有健康新生兒血液血斑的濾紙乙、枯草桿菌菌種、枯草桿菌生長抑制劑、相同的培養(yǎng)基、接種環(huán)、培養(yǎng)箱等。

          (3)實驗步驟:

          ①分別向相同的細菌基本培養(yǎng)基A、B中加入__________________________________;

          ②分別在A、B培養(yǎng)基上接種枯草桿菌菌種;

          ③將濾紙甲覆蓋于A培養(yǎng)基上,將濾紙乙覆蓋于B培養(yǎng)基上;

          ④將A、B培養(yǎng)基放在_________________________中培養(yǎng)一段時間后,觀察比較兩培養(yǎng)基上枯草桿菌的生長情況。

          (4)實驗分析:高

          濾紙乙覆蓋于B培養(yǎng)基上的實驗作用是________________。

          ②在配制培養(yǎng)基時,從枯草桿菌的代謝類型上看,應(yīng)注意添加_____________類碳源;若在配制細菌培養(yǎng)基時加入了伊紅和美藍,則該培養(yǎng)基的用途是____________________。

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          科目:高中生物 來源:四川綿陽市2010級第三次診斷性考試(理綜生物) 題型:綜合題

          回答下列問題。

          Ⅰ(13分)某科研組對密閉大棚內(nèi)番茄

          的光合作用與呼吸作用進行了研究。繪出了單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系圖(甲)和M點對應(yīng)情況下的大棚內(nèi)一天中的CO2含量的變化圖(乙)。用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得右表數(shù)據(jù)(實際光合量用葡萄糖表示)和植株呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h。請回答:

          外界CO2濃度(umol/h)

          實際光合量(umol/h)

          1.2

          2.4

          3.6

          4.8

          光照強度

          1klx

          0.1

          0.1

          0.1

          0.1

          2klx

          0.27

          0.44

          0.61

          0.78

          (1)從以上研究可知,影響該植物光合作用的因素有__________________;番茄植株分別在圖中N、B、F時,限制其光合作用強度的主要外界因素中,共同的因素是_____________。

          (2)在圖乙中DE段時,植株葉肉細胞中產(chǎn)生[H]和ATP的場所是__________________________,該段曲線形成的直接原因是_______________________。

          (3)若給大棚中的番茄植株一定量的14CO2,則在適宜光照下,14C首先會出現(xiàn)在番茄植株葉片的________________細胞中的___________化合物中。

          (4)當光照強度為1klx時,番茄植株的實際光合量都為0.1umol/h,這與圖乙中__________點對應(yīng)的光合作用情況類似。

          (5)在一定濃度范圍內(nèi)植物對CO2的轉(zhuǎn)換率(單位時間內(nèi)植物吸收的CO2與外界CO2濃度的比)為定值。光照強度為2klx實際光合量為0.27umol/h時,植物對CO2的轉(zhuǎn)換率為___________。

          Ⅱ(7分) 苯丙酮尿癥(簡稱)患者的血液中苯丙酮酸含量超標。為了檢測新生兒的血液中苯丙酮酸是否超標,請你根據(jù)所提供的實驗材料和用具,完成下列實驗。

          (1)實驗原理:枯草桿菌在含有其生長抑制劑的培養(yǎng)基上不能正常生長。若用濾紙吸取患兒血液干燥成血斑,將帶有血斑的濾紙覆蓋于含有枯草桿菌生長抑制劑的培養(yǎng)基上,因苯丙酮酸含量超標,枯草桿菌生長抑制劑被分解,枯草桿菌可正常生長。

          (2)材料用具:帶有待測新生兒血液血斑的濾紙甲,帶有健康新生兒血液血斑的濾紙乙、枯草桿菌菌種、枯草桿菌生長抑制劑、相同的培養(yǎng)基、接種環(huán)、培養(yǎng)箱等。

          (3)實驗步驟:

          ①分別向相同的細菌基本培養(yǎng)基A、B中加入__________________________________;

          ②分別在A、B培養(yǎng)基上接種枯草桿菌菌種;

          ③將濾紙甲覆蓋于A培養(yǎng)基上,將濾紙乙覆蓋于B培養(yǎng)基上;

          ④將A、B培養(yǎng)基放在_________________________中培養(yǎng)一段時間后,觀察比較兩培養(yǎng)基上枯草桿菌的生長情況。

          (4)實驗分析:高

          ①  濾紙乙覆蓋于B培養(yǎng)基上的實驗作用是________________。

          ②在配制培養(yǎng)基時,從枯草桿菌的代謝類型上看,應(yīng)注意添加_____________類碳源;若在配制細菌培養(yǎng)基時加入了伊紅和美藍,則該培養(yǎng)基的用途是____________________。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          右圖表示下列名詞的關(guān)系圖。其中1、2、3分別是


          1. A.
            脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸
          2. B.
            染色體、DNA、基因
          3. C.
            脂質(zhì)、脂肪、磷脂
          4. D.
            原核生物、衣藻、細菌

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