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        1. 【題目】狼體內(nèi)有a種蛋白質,20種氨基酸;兔子體內(nèi)有b種蛋白質,20種氨基酸。狼捕食兔子后,狼體內(nèi)的一個細胞中含有的蛋白質種類和氨基酸種類最可能是

          A. a+b40 B. 小于a,20 C. 大于a20 D. b,20

          【答案】B

          【解析】狼捕食兔子后,兔子會被消化,蛋白質被分解成氨基酸后被吸收后作為狼的原料合成自已的蛋白質。狼體內(nèi)一共有a種蛋白質,則體內(nèi)的一個細胞中含有的蛋白質種類應小于a種,氨基酸還是20種,故選B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉化實驗,圖乙是噬菌體侵染細菌的實驗。關于這兩個實驗的分析正確的是

          A.圖甲中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi),R型細菌向S型細菌發(fā)生了轉化,轉化的原理是基因重組

          B.圖乙中攪拌的目的是提供給大腸桿菌更多的氧氣,離心的目的是促進大腸桿菌和噬菌體分離

          C.用32P、35S標記的噬菌體,分別侵染未標記的細菌,離心后放射性分別主要在上清液、沉淀物中

          D.若用無放射性標記的噬菌體,侵染體內(nèi)含35S標記的細菌,離心后放射性主要分布在上清液中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞內(nèi)的消化車間是指

          A核糖體 B細胞核 C內(nèi)質網(wǎng) D溶酶體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的過程,正確的步驟是(  )

          A. 解離→染色→漂洗→制片

          B. 染色→漂洗→解離→制片

          C. 解離→漂洗→染色→制片

          D. 漂洗→染色→解離→制片

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】調査發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍藻是露斯塔野鯪魚魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖1表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值,圖2表示綠藻和藍藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量。請分析回答:

          (1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關系是______________。

          (2)若將體長為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類______________kg。

          (3)調查露斯塔野鯪魚的種群密度時,若標記個體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會導致種群密度估算結果___(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。

          (4)該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,某科研小組提出生態(tài)治污的方案:首先培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素。選擇的藻類是___________,理由是__________________________。然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量。選擇體長大于4.2cm的野鯪魚,其原因是_______________________。

          (5)科研小組又對羅氏沼蝦的能量流動情況進行分析,結果如表(數(shù)字為能量值,單位是KJ·cm-2·a-1):

          攝入食物中的能量

          糞便中的能量

          用于生長發(fā)育和繁殖的能量

          呼吸作用散失的能量

          51.6

          27.0

          1.5

          23.1

          據(jù)表結果分析,羅氏沼蝦同化量為_____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在下列敘述中,正確的是( 。

          A. 培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理

          B. 培育無籽西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理

          C. 培育無籽番茄是利用基因重組的原理

          D. 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因重組的原理

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】組成小麥和噬菌體體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是

          A. 85;8、5 B. 85;44

          C. 4、44、4 D. 4、54、5

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示人體下丘腦參與調節(jié)的部分示意圖,研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分,神經(jīng)垂體沒有激素分泌能力,圖中甲、乙表示結構,ad 表示物質。請回答下列問題:

          (1)圖中甲、乙屬于腺垂體的是___________,物質b是___________,已知物質a是蛋白質類激素,若給動物飼喂含有物質a的食物,甲狀腺合成并分泌物質c的量將___________。

          (2)物質c對下丘腦和甲的活動起調節(jié)作用,這種調節(jié)方式屬于___________調節(jié)。

          (3)當人體飲水過少或吃的食物過咸時,細胞外液滲透壓將升高,導致物質d的分泌量___________,在該過程中,感受器、神經(jīng)中樞分別位于___________

          (4)A點受到適宜刺激后產(chǎn)生興奮,該點細胞膜內(nèi)的電位變化為___________,電流表將發(fā)生的偏轉情況是___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照。下列對實驗結果的描述,正確的是(  )

          A. a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長

          B. a直立生長,b、c向光彎曲生長

          C. 圖d中如果固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長

          D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉,則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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