科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關(guān)育種的問題
I.(11分)小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳。
(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種，所選擇親本的基因型是 ；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是 。
(2) 某同學(xué)設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示。其中的③表示 技術(shù)，④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的 時期進行處理；乙植株中矮桿抗病個體占 。
(3)自然情況下，A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于 。
(4)為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點，某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況。
①對根尖細(xì)胞的有絲分裂進行觀察時，常選擇有絲分裂 期的細(xì)胞。
②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細(xì)胞第一次有絲分裂的染色體的標(biāo)記特點是 ，細(xì)胞第二次有絲分裂的標(biāo)記特點是每條染色體的兩條染色單體的 被標(biāo)記。
(5) 小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng)，得到的是小麥 植株。
(6)兩種親緣關(guān)系較遠的植物進行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時可用 進行處理。
II.（2分）無子西瓜的培育過程可用下圖表示：
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分，則該西瓜植株根細(xì)胞中的染色體數(shù)是 。
(2)在自然狀態(tài)下，若二倍體西瓜細(xì)胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb，說明發(fā)生了 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關(guān)育種的問題
I.(11分)小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳。
(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種，所選擇親本的基因型是 ；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是 。
(2) 某同學(xué)設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示。其中的③表示 技術(shù)，④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的 時期進行處理；乙植株中矮桿抗病個體占 。
(3)自然情況下，A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于 。
(4)為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點，某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況。
① 對根尖細(xì)胞的有絲分裂進行觀察時，常選擇有絲分裂 期的細(xì)胞。
② 轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細(xì)胞第一次有絲分裂的染色體的標(biāo)記特點是 ，細(xì)胞第二次有絲分裂的標(biāo)記特點是每條染色體的兩條染色單體的 被標(biāo)記。
(5) 小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng)，得到的是小麥 植株。
(6)兩種親緣關(guān)系較遠的植物進行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時可用 進行處理。
II.（2分）無子西瓜的培育過程可用下圖表示：
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分，則該西瓜植株根細(xì)胞中的染色體數(shù)是 。
(2)在自然狀態(tài)下，若二倍體西瓜細(xì)胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb，說明發(fā)生了 。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽安慶高三1月聯(lián)考理科綜合試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題
(12分)家蠶是二倍體，體細(xì)胞中有28 對染色體。雄蠶性染色體為ZZ ，雌蠶性染色體為ZW。請分析回答下列有關(guān)家蠶的問題。
（1）雄蠶比雌蠶的絲質(zhì)好，出絲率高，及早鑒別出蠶的雌雄具有重要的經(jīng)濟意義。生物科技工作者用X射線處理蠶蛹，將家蠶第10號染色體上含有黑卵基因的一段染色體轉(zhuǎn)移，連接到_______染色體上，從而可以借助光電自動選卵機將黑卵選出并殺死，達到去雌留雄的目的。蠶卵的這種變異類型在遺傳學(xué)上稱為 變異。
（2）在家蠶中皮膚正常(A)對皮膚油性(a)為顯性，且A和a基因只位于Z染色體上�，F(xiàn)有一對皮膚性狀不同的家蠶雜交，其子代雌雄都有油性蠶和正常蠶，則親本的基因型（母本×父本)是 。
（3）在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y）。在另一對常染色體上有I、i 基因，當(dāng)基因I存在時會抑制黃色基因Y 的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨�；而i 基因不會抑制黃色基因Y 的作用。若基因型為IiYy×iiyy的兩個個體交配，產(chǎn)生了足夠多的子代,則子代的表現(xiàn)型及比例是 。
（4）家蠶幼蟲皮斑的普通斑（P）對素白斑（p）是顯性，控制皮斑的這對基因與上面的兩對基因分別位于3對不同的常染色體上。如果基因型為PpYyIi的雄蠶與基因型為Ppyyii的雌蠶交配，產(chǎn)生了足夠多的子代，則子代的表現(xiàn)型有 種，表現(xiàn)型及比例是 。
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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關(guān)育種的問題
I.(11分)小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳。
(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種，所選擇親本的基因型是 ；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是 。
(2) 某同學(xué)設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示。其中的③表示 技術(shù)，④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的 時期進行處理；乙植株中矮桿抗病個體占 。
(3)自然情況下，A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于 。
(4)為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點，某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況。
① 對根尖細(xì)胞的有絲分裂進行觀察時，常選擇有絲分裂 期的細(xì)胞。
② 轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細(xì)胞第一次有絲分裂的染色體的標(biāo)記特點是 ，細(xì)胞第二次有絲分裂的標(biāo)記特點是每條染色體的兩條染色單體的 被標(biāo)記。
(5) 小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng)，得到的是小麥 植株。
(6)兩種親緣關(guān)系較遠的植物進行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時可用 進行處理。
II.（2分）無子西瓜的培育過程可用下圖表示：
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分，則該西瓜植株根細(xì)胞中的染色體數(shù)是 。
(2)在自然狀態(tài)下，若二倍體西瓜細(xì)胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb，說明發(fā)生了 。
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科目：高中生物 來源：2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物卷（福建） 題型：綜合題
回答下列Ⅰ、Ⅱ題
Ⅰ.機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。人白細(xì)胞介素18（IL-18）能促進免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進行細(xì)胞凋亡檢測，得到的細(xì)胞凋亡相對值如下表：
|
組別 |
處理方法 |
0 h |
12 h |
24 h |
48 h |
|
① |
無輻射損傷 |
0.046 |
0.056 |
0.048 |
0.038 |
|
② |
輻射損傷 |
0.460 |
0.420 |
0.530 |
0.520 |
|
③ |
輻射損傷+IL–18 |
0.239 |
0.265 |
0.279 |
0.269 |
(1)選擇脾細(xì)胞作為本實驗材料，是因為脾臟是集體重要的_______器官。已知IL-18是一種淋巴因子，淋巴因子與______都屬于免疫活性物質(zhì)。
(2)自爆凋亡是由遺傳機制決定的______死亡。從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越______;從_______（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡。
(3)科研小組還設(shè)置了第④組實驗，方法是先注射IL-18，3天后進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組。與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是______。
(4)在作物育種中，可用60Co放出的γ涉嫌使作物發(fā)生基因突變，從中篩選出優(yōu)良的變異類型，這種育種方法叫做______育種，其特點是______（至少答出兩點）。
Ⅱ.使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納：
|
實驗 |
觀察對象 |
染色劑 |
實驗結(jié)果 |
|
① |
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 |
蘇丹Ⅲ |
脂肪顆粒被染成橘黃色 |
|
② |
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 |
毗羅紅甲基綠 |
細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
|
③ |
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 |
健那綠 |
線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
|
④ |
洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 |
龍膽紫 |
間期細(xì)胞不著色，分裂期細(xì)胞染色體著色 |
(1)上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有_______（實驗序號）。
(2)實驗②和實驗④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中，實驗②用鹽酸可改變______通透性，加速染色劑進入細(xì)胞；實驗④用鹽酸與酒精混合，對材料進行解離。在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時的溫度和______。
(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______階反應(yīng)，該反應(yīng)變化是____________。
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