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          【題目】可以利用哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料進行的實驗有( )
          ①制備較純凈的細胞膜 ②運用差速離心法分離各種細胞器 ③質(zhì)壁分離和復原④分離并純化血紅蛋白 ⑤制成細胞懸浮液進行細胞增殖
          A. ②③ B. ③⑤ C. ①④ D. ④⑤
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          哺乳動物成熟的紅細胞沒有各種細胞器和細胞核，也沒有DNA。
          哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞器和細胞核，無DNA，不分裂，不能用來分離各種細胞器，制成細胞懸浮液進行細胞培養(yǎng)，可以用來制備制備較純凈的細胞膜，分離并純化血紅蛋白，故①④正確，故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于體液免疫與細胞免疫的敘述中，正確的是（ ）
          A.T淋巴細胞能對病原體進行攝取和處理 
          B.B細胞和T細胞均成熟于骨髓中
          C.只有漿細胞中含有合成抗體的基因 
          D.記憶細胞是具有分裂能力的細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一個群落中，當甲、乙兩個種群利用同一有限的資源時，種群間通常會發(fā)生（　�。�
          A. 捕食 B. 互利共生 C. 寄生 D. 競爭
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗方法與注意事項中，不正確的是
          A. 計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測法
          B. 該實驗不需要設置對照組，不需要做重復實驗
          C. 從試管中吸取培養(yǎng)液時要將試管輕輕振蕩幾次
          D. 在顯微鏡下統(tǒng)計酵母菌數(shù)量時視野不能太亮
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從克里克的中心法則，到RNA的干擾機制，科學家們不斷探索遺傳信息的流動的機制。根據(jù)資料回答問題：
          安德魯·法爾和克雷格·梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），他們認為：雙鏈RNA一旦進入細胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21～23個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈位通過堿基配對把復合mRNA 被切斷毀掉，RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質(zhì)不能合成，如下圖所示。
          （1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請用箭頭和文字表示）____________，后來在RNA病毒和逆轉錄病毒中又發(fā)現(xiàn)了____、____信息傳遞路徑。根據(jù)RNAi機理，RNAi能使相關基因“沉默”，其實質(zhì)是遺傳信息傳遞中的________過程受阻。
          （2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有_________的堿基序列。
          （3）研究發(fā)現(xiàn)，某基因上堿基的改變也有可能導致生物性狀的變異。若有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變。請根據(jù)所學知識作出兩種合理的解釋：
          ①____；②____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1表示番茄葉肉細胞的光合作用和呼吸作用過程中C、H、O的變化，其中Ⅰ～Ⅲ表示不同物質(zhì)；圖2為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖，其中a～h表示相關過程，①～④表示相關物質(zhì)。請據(jù)圖回答：
          (1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________，其在________(填具體結構)上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過程的第________階段，該階段所發(fā)生的場所是________(填具體結構)。
          (2)物質(zhì)①是水，則圖2中細胞器X是________，物質(zhì)④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。
          (3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：
          溫度/℃
          5
          10
          20
          25
          30
          35
          光照條件下CO2吸收速率(mg·h－1)
          1
          1.8
          3.2
          3.7
          3.5
          3
          黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h－1)
          0.5
          0.75
          1
          2.3
          3
          3.5
          ①光照條件下，溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機物總量________(填“增加”或“減少”)。
          ②假設細胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于生物膜的敘述，不正確的是
          A. 都只存在于真核細胞
          B. 都有磷脂雙分子層
          C. 都具有選擇透過性
          D. 都主要由膜蛋白實現(xiàn)功能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是驗證酵母菌細胞呼吸類型的實驗裝置，兩套裝置的培養(yǎng)條件一致（不考慮環(huán)境中物理因素的影響）， 下列相關敘述不正確的是（ ）
          A. 若酵母菌只進行有氧呼吸，則裝置1中紅色液滴左移，裝置2中紅色液滴不移動
          B. 若酵母菌只進行無氧呼吸，則裝置1中紅色液滴不移動，裝置2中紅色液滴向右移
          C. 若裝置1中的紅色液滴向左移，移動距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量
          D. 若酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，則裝置1中紅色液滴向左移，裝置2中紅色液滴不移動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況，其中I、II為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是（ ）
          A．c基因堿基對缺失，屬于染色體變異
          B．在減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換，可發(fā)生在ab之間
          C．I、II中發(fā)生的堿基對的替換，屬于基因突變
          D．基因與性狀之間并不都是一一對應關系
          

			
          

			
          
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