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          【題目】觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示．下列解釋合理的是（ ） 

          A.精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換
          B.減數(shù)第二次分裂中一對(duì)染色單體沒有相互分離
          C.減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次
          D.減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒有相互分離
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：A、精細(xì)胞中沒有發(fā)生同源染色體的交叉互換，A錯(cuò)誤； 
          B、染色單體是通過復(fù)制得到，如果減數(shù)第二次分裂中如果是一對(duì)染色單體沒有相互分離，則精細(xì)胞中所含的染色體顏色及其上的基因應(yīng)該相同，B錯(cuò)誤；
          C、如果是減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次，則精細(xì)胞中應(yīng)該含有4條染色體，C錯(cuò)誤；
          D、由于精細(xì)胞中含有同源染色體，而在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，所以同源染色體沒有相互分離，導(dǎo)致同源染色體移向了細(xì)胞的同一極，D正確．
          故選D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株，如圖，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株．據(jù)圖回答下列問題： 
          （1）實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是 ， 在此之前使用酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁．過程②常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 ， 與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 ．
          （2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是 ， 其中過程④相當(dāng)于過程，⑤涉及的分裂方式為 ． 若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物﹣﹣?zhàn)仙即迹囵B(yǎng)將進(jìn)行到（填字母編號(hào)）．
          （3）若番茄細(xì)胞含m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄﹣馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄﹣馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于倍體植株．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示．下列解釋合理的是（ ） 

          A.精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換
          B.減數(shù)第二次分裂中一對(duì)染色單體沒有相互分離
          C.減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次
          D.減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒有相互分離
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血液中提取，每升人血中只能提取 0.5 μg，所以價(jià)格昂貴．美國加利福尼亞的某生物制品公司用如下方法（如圖所示）生產(chǎn)干擾素． 
          從上述方式中可以看出該公司生產(chǎn)干擾素運(yùn)用的方法（　　）
          A.個(gè)體間的雜交
          B.基因工程
          C.蛋白質(zhì)工程
          D.器官移植
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)提取出的胡蘿卜素進(jìn)行紙層析鑒定，正確的是
          A．在點(diǎn)樣標(biāo)準(zhǔn)樣品后，可用同一注射器吸取提取樣品并點(diǎn)樣
          B．點(diǎn)樣過程中，應(yīng)快速細(xì)致，形成直徑大小相同的圓點(diǎn)
          C．層析液所用的試劑為石油醚和丙酮的混合液
          D．濾紙可放在敞開的燒杯中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】金黃色葡萄球菌有很強(qiáng)的致病力，常引起骨髓炎等，還可能引起食物中毒，下述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的做法錯(cuò)誤的是( )。
          A. 對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理
          B. 帶菌培養(yǎng)基必須經(jīng)高壓蒸汽滅菌鍋滅菌后才能倒掉
          C. 帶菌培養(yǎng)基必須經(jīng)加熱后才能倒掉
          D. 接種后雙手必須經(jīng)肥皂洗凈，再用70%的酒精棉球擦拭
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是植物細(xì)胞有絲分裂示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
          （1）寫出圖中相應(yīng)時(shí)期：①________②________③_________④_________⑤_________。
          （2）研究染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期是圖_____，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期______和______最清楚。
          （3）染色體數(shù)目加倍是圖_______。 
          （4）圖④有染色體________條，染色單體_______條，DNA分子_______個(gè)。
          （5）正確的分裂順序圖號(hào)應(yīng)是________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖．據(jù)圖回答： 
          （1）步驟①是 ， 最常用的方法是 ， 后經(jīng)③過程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，實(shí)際融合的過程中原生質(zhì)體可能會(huì)形成種細(xì)胞團(tuán)（只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合的情況）．
          （2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是 ， 目的是 ．
          （3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手是 ． 其中步驟④相當(dāng)于 ， 步驟⑤相當(dāng)于 ． 在④⑤過程培養(yǎng)中，除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入 ． 同時(shí)，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程中必須保證條件．
          （4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使雙親的能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是 ．
          （5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為倍體．從理論上講，雜種植株的育性為（可育或不育）．
          （6）若遠(yuǎn)源雜交親本A細(xì)胞內(nèi)含A條染色體，遠(yuǎn)源雜交親本B細(xì)胞內(nèi)含B條染色體，將二者采用傳統(tǒng)雜交育種方法培育（假設(shè)能成功），得到的后代應(yīng)含條染色體，還必須用來處理幼苗，才能得到可育的番茄﹣﹣馬鈴薯植株，此時(shí)體細(xì)胞中含有條染色體，但雜交育種的方法很難實(shí)現(xiàn)，原因是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程的示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因，設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是
          A. ①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a
          B. ②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體
          C. ②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a
          D. ③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a
          

			
          

			
          
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