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        1. 核糖體的功能是


          1. A.
            將氨基酸“裝配”成蛋白質(zhì)的場所
          2. B.
            “翻譯”信使RNA的遺傳信息
          3. C.
            傳遞信使RNA的遺傳信息
          4. D.
            識別轉(zhuǎn)運RNA的遺傳信息
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:013

          核糖體的功能是

          [    ]

          A.將氨基酸“裝配”成蛋白質(zhì)的場所

          B.“翻譯”信使RNA的遺傳信息

          C.傳遞信使RNA的遺傳信息

          D.識別轉(zhuǎn)運RNA的遺傳信息

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          科目:高中生物 來源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:選擇題

          在抗病毒的特異性免疫形成過程中,下面哪一項敘述是不成立的(   )

          A. 效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞的細(xì)胞周期都將變短,核糖體的功能加強

          B. 效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的物質(zhì)更新速度都會加快

          C. 效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)核DNA是相同的,但合成的信使RNA可不相同

          D. 效應(yīng)T細(xì)胞釋放的白細(xì)胞介素能誘導(dǎo)產(chǎn)生更多效應(yīng)T細(xì)胞 

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          轉(zhuǎn)運RNA與決定蛋白質(zhì)的氨基酸序列有密切關(guān)系的功能是


          1. A.
            能識別信使RNA的密碼
          2. B.
            能攜帶特定的氨基酸
          3. C.
            能將氨基酸置于核糖體適當(dāng)位置上
          4. D.
            參與肽鏈繼續(xù)延伸的過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          在抗病毒的特異性免疫形成過程中,下面哪一項敘述是不成立的(   )

          A. 效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞的細(xì)胞周期都將變短,核糖體的功能加強

          B. 效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的物質(zhì)更新速度都會加快

          C. 效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)核DNA是相同的,但合成的信使RNA可不相同

          D. 效應(yīng)T細(xì)胞釋放的白細(xì)胞介素能誘導(dǎo)產(chǎn)生更多效應(yīng)T細(xì)胞 

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          同步練習(xí)冊答案