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          13.下列不屬于細胞核功能的是( 。
          A.遺傳信息庫B.細胞代謝的主要場所
          C.細胞遺傳的控制中心D.細胞代謝的控制中心

          分析 細胞核是遺傳物質儲存和復制的主要場所,是遺傳信息庫,控制細胞的遺傳和代謝,細胞質是細胞代謝的主要場所.

          解答 解:細胞核的功能最全面的闡述是:
          (1)是遺傳物質儲存和復制的主要場所.
          (2)是遺傳信息庫.
          (3)是細胞遺傳和代謝的控制中心.
          細胞質才是細胞物質代謝的主要場所,
          故選:B.

          點評 本題考查了細胞核及細胞質的功能,意在考查學生對結構與功能相適應的理解,DNA是遺傳物質,主要存在于細胞核中,細胞核才能控制細胞的遺傳和代謝的.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.下列哪項不是細胞膜的重要功能( 。
          A.進行細胞間信息交流
          B.與細胞的物質交換關系密切
          C.與細胞的遺傳有重要關系
          D.與細胞識別、分泌、排泄、免疫等有密切關系

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          科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

          4.某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后,想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO2 時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題.他們進行了如下實驗:將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按圖裝置進行實驗.當測定甲、乙裝置中CaCO3 沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2.請分析回答下列問題.

          (1)甲、乙兩組的實驗變量是有無氧氣,實驗中需控制的無關變量主要有溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等.
          (2)甲圖中酵母菌產生CO2的場所是線粒體.
          (3)利用提供的形管底部的半透膜,其余物質能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗:
          實驗步驟:
          ①將等量的濾液1和濾液2分別倒入兩側并標記;
          ②一段時間后觀察(兩側)液面的變化.
          實驗結果預測和結論:
          ①如果A側液面上升,B側液面下降,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
          ②如果A側液面下降,B側液面上升,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
          ③如果A、B兩側液面高度相同,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.如圖所示化合物b,相關敘述正確的是(  )
          A.若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤核苷酸B.SARS病毒中的a是脫氧核糖
          C.若a為脫氧核糖,則m不可能為TD.b的名稱叫核酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.生物體內的化學元素有重要作用,下列說法中正確的有( 。
          ①動物體液中的Ca2+含量太高,會引起肌無力  
          ②鈉元素在人體內通常以離子狀態(tài)存在 
          ③動物體液中的K+與動作電位的形成有關 
          ④植物缺硼,會出現“花而不實”的現象  
          ⑤碘元素參與甲狀腺激素的構成.
          A.①④⑤B.③④⑤C.①②③④D.①②④⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          18.如圖是利用現代生物工程技術治療遺傳性糖尿病的過程圖解.請據圖回答:

          (1)②所示的生物技術名稱是核移植技術.重組細胞A培養(yǎng)過程中所用培養(yǎng)液除一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等成分以及血清等物質,并且用一定的方法激活其完成細胞分裂和發(fā)育進程.
          (2)圖中③所示的結構名稱是內細胞團(胚胎干細胞).其在形態(tài)上,表現為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性.
          (3)④所示的生物技術名稱是基因工程(轉基因技術、DNA重組技術),若想得到大量健康的胰島B細胞基因,可利用PCR技術.
          (4)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是沒有免疫排斥反應;該種基因治療所屬類型為體外基因治療.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.模型作為一種認識手段和思維方式,是科學認識過程中抽象化與具體化的辯證統(tǒng)一.如圖各種概念之間的關系表述正確的是( 。
          A.B.
          C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.天氣驟變,某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎,用藥后得以康復.下列說法錯誤的是( 。
          A.由于供氧不足,肌肉組織中乳酸含量增高,病人肌肉酸痛的感覺在脊髓處形成
          B.侵入人體的細菌通過一系列反應引起人體發(fā)高燒,人體新陳代謝發(fā)生變化
          C.發(fā)熱到體溫恢復正常的過程中,人體的神經、體液和免疫系統(tǒng)參與了調節(jié),最終實現穩(wěn)態(tài)
          D.人的體溫相對穩(wěn)定是由位于下丘腦的體溫調節(jié)中樞調控的

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.如圖是果蠅染色體上白眼基因示意圖,下列敘述正確的是( 。
          A.Y染色體上有白眼基因S的同源區(qū)段
          B.S基因所在的DNA片段均具有遺傳效應
          C.白眼基因在細胞核內,遵循遺傳定律
          D.基因片段中有5種堿基、8種核苷酸

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