【題目】圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中α鏈由21個(gè)氨基酸組成，β鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“﹣SH”脫下2個(gè)H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ �。�
A.蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B.圖中的化學(xué)鍵“﹣S﹣S﹣”是在核糖體中形成的
C.該蛋白質(zhì)分子中至少含有含有42個(gè)O原子
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
【答案】B
【解析】解：A、組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同，氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，所以該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序，A正確；
B、圖中“﹣”代表的肽鍵是在核糖體中形成的，化學(xué)鍵“﹣S﹣S﹣”是在高爾基體加工形成的，B錯(cuò)誤；
C、該蛋白質(zhì)中至少含有O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)=38+2×2=42個(gè)，C正確；
D、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)，共產(chǎn)生了（21﹣1）+（19﹣1）=38個(gè)水，又由于蛋白質(zhì)加工過(guò)程中有兩個(gè)“﹣SH”脫下2個(gè)H形成﹣S﹣S﹣，所以相對(duì)分子質(zhì)量減少了38×18+2=686，D正確．
所以答案是：B．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合，掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水即可以解答此題．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2 ， 48h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量．兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示．與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是（ ） 
A.14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物
B.生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官
C.遮光70%條件下，分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近
D.實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，在生物學(xué)上稱為
A．細(xì)胞癌變 B．細(xì)胞分化
C．細(xì)胞衰老 D．細(xì)胞凋亡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為真核細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成示意圖，表格中為可能用到的遺傳密碼與相應(yīng)氨基酸，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的（ ）
遺傳密度 | 氨基酸 |
CCG | 脯氨酸 |
GCC | 丙氨酸 |
GGC | 甘氨酸 |
CGG | 精氨酸 |
A.mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工成熟后再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中
B.核糖體能認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸種類的密碼
C.tRNA的形成過(guò)程不屬于基因的表達(dá)
D.氨基酸1和2分別為丙氨酸和丙氨酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述，正確的是
A．是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志
B．生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
C．環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
D．共同進(jìn)化僅指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的不斷進(jìn)化和發(fā)展
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知甲藥和乙藥分別促進(jìn)和抑制蛙心跳動(dòng)．請(qǐng)根據(jù)以下材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲藥和乙藥的作用效果，并回答有關(guān)問(wèn)題．
材料和用具：離體蛙心灌注實(shí)驗(yàn)裝置一個(gè)（裝置中有一個(gè)蛙心，有記錄蛙心跳動(dòng)情況的裝置和插管，蛙心內(nèi)溶液已全部換成任氏液），滴管，任氏液，適宜濃度的甲藥液，適宜濃度的乙藥液等．
（注：任氏液是一種接近蛙內(nèi)環(huán)境的液體；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中心臟均能保持活性，甲、乙兩藥用藥量、用藥方法不做要求，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中藥效穩(wěn)定，且心臟本身代謝不產(chǎn)生甲藥與乙藥）．
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是： ．
（2）補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：
① ．
②往蛙心插管的任氏液中加2滴甲藥液，觀察并記錄蛙心率
③ ．
④ ．
（3）在如圖坐標(biāo)系中畫出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．（要注明用藥時(shí)間）
．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】表是豌豆四種雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：（設(shè)D，d表示株高的顯隱性基因，R，r表示花顏色的顯隱性基因）
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
一 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
二 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 260 |
三 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
四 | 高莖紅花×高莖紅花 | 925 | 328 | 315 | 108 |
（1）對(duì)于株高，根據(jù)第或組雜交結(jié)果，可判斷對(duì)為顯性；對(duì)于花的顏色，根據(jù)第或組雜交結(jié)果，可判斷對(duì)為顯性．
（2）組合一中親本的基因型：×；
組合二中親本的基因型：×；
組合三中親本的基因型：×；
組合四中親本的基因型：×；
（3）組合二雜交所產(chǎn)生的后代中純合的概率是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過(guò)程．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ） 
A.圖中的甲是飲水不足、機(jī)體失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸
B.乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管
C.圖中所示過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D.渴感在大腦皮層中產(chǎn)生，所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題 如圖表示某一生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的相關(guān)示意圖示．
（1）圖甲為有絲分裂過(guò)程中（DNA/染色體/染色單體）數(shù)目變化規(guī)律曲線圖，根據(jù)圖乙可知圖甲中N值是 ．
（2）有絲分裂發(fā)生基因突變的高風(fēng)險(xiǎn)期為圖甲中的段（以甲圖中的字母表示）
（3）做胎兒染色體核型分析時(shí)，取細(xì)胞處于圖甲中的段為宜（以甲圖中字母表示）
（4）若用胰蛋白酶處理圖乙的結(jié)構(gòu)M后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是 ．
（5）圖乙中結(jié)構(gòu)Z正在收縮，其周圍所集結(jié)的細(xì)胞器是 ． 細(xì)胞分裂后，新的細(xì)胞將進(jìn)行分化，圖丙為細(xì)胞分化過(guò)程的示意圖．圖丁為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖．
（6）圖丙中，細(xì)胞全能性最高的是細(xì)胞．
（7）骨髓移植實(shí)質(zhì)上是將圖丙中的細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．
（8）圖丙中，皮膚細(xì)胞、肝細(xì)胞、白細(xì)胞來(lái)源相同，但彼此的結(jié)構(gòu)和功能都出現(xiàn)了不同，其根本原因是 ．
（9）若丁圖所示的細(xì)胞能合成和分泌胞外酶，則其從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外，所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為→（7）→（1）→ ．
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