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        1. 【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

          A. 35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA

          B. 沉淀物b中含放射性的高低,與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)

          C. 上清液a中放射性較強(qiáng)

          D. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

          【答案】A

          【解析】試題分析:噬菌體的DNA中不含硫元素,所以35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì),A項(xiàng)錯(cuò)誤;過(guò)程中攪拌的目的是將蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開(kāi),若該過(guò)程攪拌不充分,則會(huì)導(dǎo)致部分蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌上,并隨細(xì)菌離心到沉淀物中,使沉淀物b中含較高的放射性,若攪拌充分,則沉淀物b中的放射性較低,B項(xiàng)正確;35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),蛋白質(zhì)外殼留在外面,經(jīng)攪拌后與細(xì)菌分開(kāi),再經(jīng)過(guò)離心,由于噬菌體蛋白質(zhì)外殼密度較小而進(jìn)入上清液中,導(dǎo)致上清液a中放射性較強(qiáng),C項(xiàng)正確;35S只存在于噬菌體蛋白質(zhì),不進(jìn)入細(xì)菌參加子代噬菌體的合成,需要再設(shè)計(jì)一組用32P標(biāo)記DNA的噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組均為實(shí)驗(yàn)組,互為對(duì)照,才能證明DNA是遺傳物質(zhì),D項(xiàng)正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示某種二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說(shuō)法正確的是(  )

          A.圖中共存在4對(duì)等位基因
          B.圖中甲染色體上的堿基數(shù)肯定這A=T、G=C
          C.圖中莖高和花色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律
          D.在該生物體內(nèi),甲染色體上所有的基因控制的性狀定能全部觀察到

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】五十肽中有丙氨酸(R基為—CH32個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B. 氨基和羧基分別增加4個(gè)

          C. 氫原子數(shù)目增加8個(gè) D. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞周期的有關(guān)敘述中不正確的是( )

          A. DNA數(shù)目加倍早于染色體數(shù)目加倍

          B. 細(xì)胞核的分裂早于細(xì)胞質(zhì)的分裂

          C. 染色單體的形成早于紡錘體的形成

          D. 赤道板的形成早于細(xì)胞板的形成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】棉花的花色由兩對(duì)完全顯性遺傳的等位基因(分別用A、a和B、b表示)控制,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如圖所示,試分析并回答下列問(wèn)題:

          (1)據(jù)棉花花色遺傳可以看出,基因通過(guò)控制來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀。
          (2)開(kāi)紫花棉花的基因型有(填數(shù)字)種,現(xiàn)有一株開(kāi)白花棉花,如果要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為的純合子與之雜交:若子代既有紫花又有紅花,則其基因型為。
          (3)已知棉花的抗病與易感病為另一對(duì)相對(duì)性狀。用一株紫花易感病棉花和一株白花抗病棉花雜交,若要快速培育出紫花抗病純種最好采用育種,其程序主要包括兩個(gè)過(guò)程。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

          (1)上圖是動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。判斷它們是真核細(xì)胞的主要理由是_______________________。

          (2)甲圖和乙圖相比較,特有的結(jié)構(gòu)是[ ]________、[ ]_________、[ ]__________。

          (3)組成甲圖[1]的主要化學(xué)成分是__________________,[1]的特點(diǎn)是_____________。

          (4)乙圖中的[6]是_____________,它與核糖體的形成有關(guān)。

          (5)甲圖若是藍(lán)藻細(xì)胞,只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[ ]_____________。藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是______________。

          (6)與高等植物相比,動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行增殖時(shí)特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_________________。

          (7)若某細(xì)胞同時(shí)有甲乙圖中各種細(xì)胞器,則為____________________細(xì)胞。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,字母表示葉綠體的結(jié)構(gòu),數(shù)字表示有關(guān)物質(zhì).下列敘述不正確的是(  )

          A.參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分
          B.③進(jìn)入葉綠體后,通過(guò)固定形成⑤物質(zhì)
          C.若突然停止光照,B中④的含量會(huì)升高
          D.用18O標(biāo)記①,可在②中測(cè)到較高放射性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為提取高等植物葉綠體的色素在研磨葉片時(shí)加少許碳酸鈣的作用是

          A. 調(diào)節(jié)pH,加速葉綠素分解 B. 使綠葉充分研磨 C. 防止葉綠素被破壞 D. 利于四種色素的分開(kāi)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】燕麥胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)處理(云母片具有不透水性)如圖所示,能彎曲生長(zhǎng)的是( )

          A.甲、乙
          B.乙、丙
          C.丙、丁
          D.甲、丁

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