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        1. 15.下列敘述中哪項不能表明基因與染色體的平行行為( 。
          A.DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成之一
          B.在細(xì)胞分裂中,基因和染色體都能通過復(fù)制保持連續(xù)性
          C.體細(xì)胞中基因成對存在,染色體也成對存在
          D.配子形成時,非同源染色體上的非等位基因間的分離和重組互不干擾

          分析 基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系:
          1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性.染色體在配子形成和受精過程中也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu).
          2、體細(xì)胞中基因、染色體成對存在,配子中成對的基因只有一個,同樣,也只有成對的染色體中的一條.
          3、基因、染色體來源相同,均一個來自父方,一個來自母方.
          4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同.

          解答 解:A、DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成成分之一,未說明基因和染色體的平行關(guān)系,A錯誤;
          B、在細(xì)胞分裂中,基因和染色體都能進(jìn)行復(fù)制,保持完整性和獨立性,說明基因和染色體的平行關(guān)系,B正確;
          C、體細(xì)胞中基因成對存在,染色體也成對存在,說明基因和染色體的平行關(guān)系,C正確;
          D、配子形成時,非同源染色體上的非等位基因間的分離和重組互不干擾,說明基因和染色體的平行關(guān)系,D正確.
          故選:A.

          點評 本題考查基因與染色體的關(guān)系,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的能力.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
          A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
          B.真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),為許多酶的附著提供了廣闊的膜面積
          C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
          D.藍(lán)藻屬于原核生物,無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,故無法合成蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          6.報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)為一對相對性狀,由兩對等位基因 (A和a,B和b)共同控制,其生化機制如圖1所示.據(jù)此回答下列問題:

          (1)基因A的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯.據(jù)圖判斷,報春花的花色性狀的遺傳遵循基因自由組合定律.開黃花的報春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb.
          (2)若基因型AaBb×AaBb的親本個體雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為白色:黃色=13:3.
          請用豎線(|)表示相關(guān)染色體,用點(•)表示相關(guān)基因位置,在下圖圓圈中畫出親本體細(xì)胞的基因型示意圖.

          (3)將一個報春花細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)進(jìn)行有絲分裂2次,第二次分裂中期時,每條染色體中有1條染色單體被15N標(biāo)記.
          (4)科學(xué)工作者欲利用基因突變的原理,改良缺乏某種抗病性的報春花品種,宜采用的育種方法是誘變育種.
          (5)若用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),將報春花的原生質(zhì)體和水仙的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“報春花-水仙”雜種植株.此技術(shù)涉及的原理是細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的全能性.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.下列說法中,不正確的是( 。
          A.洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離、漂洗、染色、制片
          B.利用質(zhì)壁分離實驗可判斷成熟植物細(xì)胞的死活
          C.在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,液泡由小變大,紫色變淺
          D.在圓形濾紙的中央,滴上綠色葉片的色素濾液,色素分離后,可看到近似同心環(huán)狀的幾個色素圈,最內(nèi)圈呈藍(lán)綠色

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述不正確的是( 。
          A.用10倍物鏡觀察水綿玻片時,其玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時,則載玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右
          B.若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母
          C.使視野變暗的方法是縮小光圈或改用平面鏡
          D.視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.如圖表示水稻一個成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器).下列有關(guān)分析和判斷中,錯誤的是( 。
          A.有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞卻不一定有a
          B.如果用18O標(biāo)記圖中的①,則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④
          C.在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶
          D.此類細(xì)胞可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實驗材料

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加.對此現(xiàn)象的分析正確的是( 。
          A.該反射為非條件反射
          B.該反射活動的效應(yīng)器是唾液腺
          C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
          D.這一過程中有“化學(xué)-電-化學(xué)”信號的轉(zhuǎn)化

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.豌豆的紫花和白花是一對相對性狀,這對相對性狀由一對遺傳因子B、b控制.下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果.請根據(jù)實驗結(jié)果分析并回答下列問題:
          實驗
          組合
          親本性狀表現(xiàn)F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
          紫花白花
          1紫花×白花405411
          2紫花×白花8070
          3紫花×紫花1240420
          (1)根據(jù)組合2或3能判斷出紫花是顯性性狀.
          (2)請寫出組合2親本的遺傳因子組成BB×bb.
          (3)組合3的F1顯性性狀植株中,雜合子占$\frac{2}{3}$,若取組合2中的F1紫花植株與組合3中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為$\frac{1}{6}$.
          (4)組合1為測交實驗.
          (5)如何根據(jù)組合3選育出具有穩(wěn)定遺傳性狀的白花品種?如何選育穩(wěn)定遺傳性狀的紫花品種?要選育具有穩(wěn)定遺傳性狀的白花品種,一出現(xiàn)就可直接保留;要選育具有穩(wěn)定遺傳性狀的紫花品種,需連續(xù)自交,直至不出現(xiàn)性狀分離.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.生物體的生命活動離不開水,下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( 。
          A.水既是某些反應(yīng)的產(chǎn)物,也可以作為某些反應(yīng)的底物
          B.由于水分子間的氫鍵,使得水具有緩和溫度變化的作用
          C.在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,植物細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱
          D.由于水分子具有極性的特點,因此是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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