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        1. 【題目】下列不具有細(xì)胞壁的生物是(

          A.金黃色葡萄球菌B.酵母菌

          C.人口腔上皮細(xì)胞D.藍(lán)細(xì)菌

          【答案】C

          【解析】

          含有細(xì)胞壁的生物包括:

          1)植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁,其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠;

          2)真菌細(xì)胞含有細(xì)胞壁,其細(xì)胞壁的主要成分是幾丁質(zhì);

          3)除了支原體外,其余原核生物含有細(xì)胞壁,其細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖。

          A、金黃色葡萄球菌是原核生物,有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;

          B、酵母菌是真菌,含有細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;

          C、人口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,不含細(xì)胞壁,C正確;

          D、藍(lán)藻屬于原核生物,具有細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤。

          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,有人設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

          實(shí)驗(yàn)假設(shè):植株中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。

          實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的,處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理。

          回答下列問(wèn)題:

          (1)乙、丙組對(duì)照是否符合單一變量原則?______

          (2)有人認(rèn)為乙、丙組不足以驗(yàn)證假設(shè)。若要驗(yàn)證假設(shè),必須對(duì)丙組進(jìn)行修改,請(qǐng)將修改后的實(shí)驗(yàn)方案繪在右側(cè)的框圖內(nèi)。_____

          (3)將乙組與修改后的丙組進(jìn)行比較,若一定時(shí)間后,兩組葉片脫落數(shù)量相比,__________,則證明假設(shè)成立。

          (4)若在相同時(shí)間內(nèi),甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等,則甲、乙對(duì)照可以說(shuō)明___________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某DNA分子片段復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的情況如圖所示,圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒(méi)有發(fā)生變異,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          Ab和c的堿基序列可以互補(bǔ)

          Be為RNA分子,與c的堿基序列可以互補(bǔ)

          Ca中A+TG+C的比值與b中A+TG+C的比值相同

          Da中A+TG+C的比值與e中A+UG+C的比值相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示中心法則的全部過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          1)若甲是DNA,原料為核糖核苷酸,則乙代表的產(chǎn)物是_______,此過(guò)程需要________酶。

          2)若甲是RNA,乙是DNA,此圖表示______________過(guò)程,原料是______________。

          3)若甲是___________,原料是氨基酸,則若此圖表示______________________過(guò)程。

          4)若甲和乙都代表同一種物質(zhì),則此圖包括_______________________________過(guò)程。

          5)若圖示生理過(guò)程發(fā)生在人體口腔上皮細(xì)胞中,則此圖包括___________________過(guò)程。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng).由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( 。
          A.蛋白酶
          B.淀粉酶
          C.RNA
          D.脂肪酶

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的12、3、4四個(gè)試管中,依次分別加入從S型活細(xì)菌中提取的DNADNADNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)過(guò)培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是(

          A.1、34B.34

          C.2、34D.1、2、34

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖,圖丙是未受操作影響的兩條相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液E中(可保持神經(jīng)細(xì)胞的活性),其中一個(gè)神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素,則靶細(xì)胞是____________。

          (2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是____________,甲狀腺細(xì)胞接受信號(hào)的物質(zhì)是__________。

          (3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜內(nèi)的電位變化是________________。

          (4)圖乙中結(jié)構(gòu)③上的“受體”與相應(yīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起b細(xì)胞產(chǎn)生的效應(yīng)是_________。

          (5)如果在圖丙A、G兩點(diǎn)接上靈敏電流計(jì),分別刺激B、H點(diǎn),電流計(jì)指針能否偏轉(zhuǎn)及偏轉(zhuǎn)情況為:刺激B點(diǎn)時(shí),_____;刺激H點(diǎn)時(shí),______________。

          (6)已知在生物體內(nèi)刺激A點(diǎn)引起D釋放乙酰膽堿進(jìn)入E,會(huì)引起F產(chǎn)生電位變化,使肌肉收縮,乙酰膽堿發(fā)揮作用后,被E中的乙酰膽堿酯酶水解,肌肉又舒張,F(xiàn)向任氏液E中加入一種可使乙酰膽堿酯酶失去活性的藥物,刺激A點(diǎn),則肌肉收縮的時(shí)間會(huì)比正常情況下__________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將某細(xì)菌放在含14N的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞,然后將G0代細(xì)胞轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)12次細(xì)胞分裂后,分別得到G1、G2代細(xì)胞。再?gòu)?/span>G0G1、G2代細(xì)胞中提取DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到的結(jié)果如圖,G0、G1、G2三代離心后的試管依次為(

          A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ

          C.Ⅰ、Ⅱ、ⅣD.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示人體紅細(xì)胞成熟經(jīng)歷的幾個(gè)過(guò)程及各個(gè)階段細(xì)胞特點(diǎn),下列敘述正確的是

          A. 造血干細(xì)胞和網(wǎng)織紅細(xì)胞均具有細(xì)胞周期

          B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致白血病

          C. 過(guò)程③在脫去細(xì)胞核的同時(shí)還排出核糖體等細(xì)胞器

          D. 成熟紅細(xì)胞的凋亡由基因控制,其凋亡基因在④之前已表達(dá)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案