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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列關于甲狀腺、垂體和下丘腦關系的描述，錯誤的是
          A．甲狀腺的活動受下丘腦和垂體的控制
          B．血液中甲狀腺激素過多時，會抑制下丘腦和垂體的活動
          C．甲狀腺分泌的甲狀腺激素不足時，下丘腦和垂體的活動加強
          D．下丘腦和垂體能影響甲狀腺的活動，但甲狀腺不能影響下丘腦和垂體的活動
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：激素調節(jié)存在分級管理模式，即下丘腦-垂體-其他內分泌腺，A正確。血液中甲狀腺激素變化會反饋作用于垂體和下丘腦，影響其分泌相關激素調節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素，BC正確，D錯。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】切除動物的垂體后，血液中
          A．生長激素減少，甲狀腺激素也減少  B．生長激素增加，甲狀腺激素也增加
          C．生長激素減少，甲狀腺激素增加  D．生長激素增加，甲狀腺激素減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于高等動物體內蛋白質功能的是
          A.構成生物膜的主要成分B.參與構成細胞核中的染色體
          C.催化細胞內的化學反應D.作為細胞代謝的主要能源
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】著名綠色品牌陜西蘋果是秋季成熟的，而我們春季仍能吃到新鮮的蘋果，通常采取的保鮮技術是（ ）
          A. 脫水保存 B. 低溫儲存 C. 冷凍保存 D. 真空包裝
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】張磊同學由于高三學習緊張未吃早餐，下列有關他上午第四節(jié)課時體內血糖調節(jié)的敘述，正確的是(　　)
          A．肌糖原合成量增加
          B．胰島A細胞分泌胰高血糖素降低
          C．胰島素分泌增加
          D．胰高血糖素促進糖原和非糖物質轉化為葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有這樣一個群體，基因型為AA的個體為2 000，基因型為Aa的個體為2 000，基因型為aa的個體為6 000。他們遷移到一個孤島上生存繁衍。A基因在初始時的頻率和自由交配兩代（假設子代都存活）后的頻率分別是（ ）
          A.0.2和0.3   B.0.3和0.3 C.0.2和0.5 D.0.3和0.5
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體內的蛋白質的種類千差萬別，其原因不可能是（ ）
          A.組成蛋白質的氨基酸空間結構不同
          B.組成蛋白質的氨基酸數量不同
          C.組成蛋白質的氨基酸種類不同
          D.組成蛋白質的氨基酸排列順序不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（ ）
          A. 生長素與花的發(fā)育有關 B. 生長素極性運輸與花的發(fā)育有關
          C. P基因可能與生長素極性運輸有關 D. 生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟。請據圖回答：
          （1）選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作材料，理由是：
          ① ；
          ② 。
          （2）你認為該實驗有無對照實驗 （有/無）。
          （3）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色 的大小以及 （原生質層／原生質體）的位置。
          （4）在F步驟時，若觀察發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原，最可能的原因是 。
          （5）某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大，容易觀察，還可用于觀察線粒體的形態(tài)。你認為該同學實驗能否成功？ 原因是： 。
          

			
          

			
          
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