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        1. 3.如圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖.下列相關(guān)分析不正確的是( 。
          A.該遺傳病是由一個(gè)基因控制的
          B.該遺傳病的致病基因不在性染色體上
          C.若Ⅰ2不帶致病基因,則該病為常染色體顯性遺傳
          D.若Ⅱ4帶致病基因,則Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)正常女孩的概率是$\frac{1}{4}$

          分析 人類遺傳病遺傳方式的判定的口訣如下:
          無中生有為隱性,隱性遺傳看女。桓缸咏圆榘樾,女病父正非伴性.
          有中生無為顯性,顯性遺傳看男;母女皆病為伴性,兒病母正非伴性.

          解答 解:A、該遺傳病是由一對(duì)等位基因控制的,A錯(cuò)誤;
          B、該圖中有病的父親生出了正常的女兒,說明不可能是伴X顯性遺傳;有病的母親生出了正常的兒子,說明不可能是伴X隱性遺傳病和Y遺傳,B正確;
          C、若Ⅰ2不帶致病基因,則該病為常染色體顯性遺傳,C正確;
          D、若Ⅱ4帶致病基因,說明該病是常染色體隱性遺傳病,則Ⅱ5aa與Ⅱ6Aa再生一個(gè)正常女孩的幾率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,D正確.
          故選:A.

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖及提供信息判斷這兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖一中高三復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)二生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          圖是利用正常大鼠制備轉(zhuǎn)基因大鼠的流程示意圖,回答下列問題。

          (1)質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子,沒有游離端。當(dāng)質(zhì)粒用限制酶切割一次以后,形成 個(gè)黏性末端,若在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),選用同種限制酶來切割目的基因和質(zhì)粒,再用連接酶連接兩者之間的黏性末端,則會(huì)出現(xiàn)部分轉(zhuǎn)基因大鼠中目的基因不能正確表達(dá)的情況,其最可能的原因是 。

          (2)卵母細(xì)胞除從活體 中采集外,還可以從處死的雌鼠卵巢中獲取,采集到的精子必須經(jīng)過 處理后,才能與卵母細(xì)胞結(jié)合,完成受精作用。

          (3)在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)是 、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植。

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          科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖一中高三復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列生物實(shí)驗(yàn)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇,正確的是

          A.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察DNA的分布

          B.用菠菜葉的葉肉細(xì)胞觀察葉綠素和線粒體

          C.用人體的成熟紅細(xì)胞制備大量的生物膜

          D.用蘋果檢測(cè)生物組織中的還原糖

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖為某一遺傳病系譜圖,該病不可能的遺傳方式是( )

          A、常染色體顯性遺傳 B、常染色體隱性遺傳

          C、X染色體顯性遺傳 D、X染色體隱性遺傳

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          禿頂是常染色體顯性基因B控制,但只在男性身上表現(xiàn),一個(gè)非禿頂男人與一個(gè)其父為非禿頂?shù)呐私Y(jié)婚,生下的男孩長大以后表現(xiàn)為禿頂。這個(gè)女人的基因型是( )

          A.BB或Bb B.Bb C.bb D.BB

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中,正確的是( 。
          A.越靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度越低
          B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
          C.草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
          D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法,正確的是( 。
          A.細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
          B.核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒有核仁的細(xì)胞無法形成核糖體
          C.葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水
          D.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于細(xì)胞膜上磷脂的種類和數(shù)量

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( 。
          ①性激素   ②細(xì)胞膜上的受體   ③淀粉   ④唾液淀粉酶   ⑤纖維素   ⑥胰島素.
          A.①③④B.②③⑤C.②④⑥D.①④⑥

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.植物的光合作用與溫度和CO2濃度有著密切的關(guān)系,如圖為在一定的溫度和CO2濃度條件下,某陰生植物和陽生植物葉片受光強(qiáng)度和光合作用合成量(用 CO2的吸收量表示)的關(guān)系簡圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
          (1)曲線 A 所表示的是陽生植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系.
          (2)葉面積為50cm2的陽生植物葉片在光強(qiáng)度為 Y 時(shí)每小時(shí)的光合作用合成量為8mg
          (3)將該陽生植物葉片先在光強(qiáng)度為 X 的條件下放置若干時(shí)間,然后放于暗處(光強(qiáng)度 Q 時(shí))12h,要使此時(shí)葉的干物質(zhì)量與照射前一樣,則需光照6h.
          (4)在同等條件下,陰生植物呼吸作用的強(qiáng)度比陽生植物弱.

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