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        1. 【題目】 豌豆在自然狀況下是純種的原因是

          A豌豆是自花傳粉和閉花傳粉授粉的植物

          B豌豆是異花傳粉的植物

          C 豌豆品種間的性狀差異大

          D豌豆是先開花后傳粉

          【答案】 A

          【解析】豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物,因此,在自然狀態(tài)下一般為純種

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          1)圖2中曲線甲代表________, Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是________

          2)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為060014,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為029038(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的________ABc…)表示。

          3B代表

          4)細胞膜的功能特性是

          5)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小。這說明B具有

          6)在ae的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span> 。

          7)葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 。

          8)圖ABC表示的是物質(zhì)運輸?shù)娜N方式,以下說法中錯誤的是( )

          A.圖A是自由擴散 B.圖B運輸速度的限制因素是能量

          C.圖C是主動運輸 D.圖C細胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進行逆濃度運輸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】埃博拉病毒EBV是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱EBHF的烈性病毒。該病毒基因組為單股負鏈RNA與mRNA 互補,有18959 個堿基。吞噬細胞是首先被病毒攻擊的靶細胞,病毒在感染細胞的胞質(zhì)中復(fù)制、裝配,以出芽方式釋放,其增殖過程如下圖所示。關(guān)于該病毒的敘述,正確的是

          A.科學(xué)家為研究埃博拉病毒,用富含碳源、氮源、無機鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

          B.病毒侵入人體后會嚴重影響機體的體液免疫,但對細胞免疫影響較小

          C.一個病毒RNA分子復(fù)制形成一個新的病毒RNA至少需要37918 個核苷酸

          D.病毒在宿主細胞內(nèi)復(fù)制、裝配后,以出芽方式釋放,體現(xiàn)了細胞膜的功能特點

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖,圖丙是根毛細胞示意圖,圖丁表示細胞體積隨時間變化的曲線。下列敘述錯誤的是( )

          A. 圖甲中處溶液濃度小于處溶液濃度

          B. 圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過性

          C. 若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量分數(shù)為5%NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生質(zhì)壁分離后不再變化

          D. 若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量濃度為03g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁可表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蝌蚪生長到一定程度開始變態(tài)以適應(yīng)陸棲生活,其外觀上出現(xiàn)成對的附肢,尾部逐漸萎縮最后消失(褪尾現(xiàn)象)。正常情況下,從孵化出蝌蚪到形成成體幼蛙,大約需要3個月左右時間。為探索甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的影響,某小組進行了甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴L發(fā)育影響的實驗,實驗設(shè)計如表1所示,實驗結(jié)果如表2和圖1所示,分析回答以下問題。

          (1)本實驗的自變量是 ,需要控制的無關(guān)變量有 (至少寫兩項)。

          (2)分析表2結(jié)果,由1、2、3組實驗對照可得出的結(jié)論有: ,由1、4組實驗對照可以推測甲硫咪唑?qū)谞钕偌に氐淖饔镁哂?/span> 作用。

          (3)分析圖1中1-4組蝌蚪體長增長情況可知,在蝌蚪生長發(fā)育的某時期加入甲狀腺激素 蝌蚪體長的增長速度,第3組8d后體長出現(xiàn)負增長,可能是本實驗使用的蝌蚪在進行實驗時已生長發(fā)育到了某一階段,8d后已經(jīng)開始出現(xiàn) 現(xiàn)象。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖是研究光照強度和CO2濃度對某農(nóng)作物光合作用強度影響的實驗結(jié)果,請據(jù)圖分析并回答:Lx:勒克斯,光照強度的單位

          (1)CO2作為光合作用的原料,其反應(yīng)的場所是 ,常用 提取葉綠體中的光合色素。

          (2)am段該農(nóng)作物 (填寫或者沒有)進行光合作用。

          (3)圖中mn段和bd段影響光合作用的主要限制因子分別是 。

          (4)若將該農(nóng)作物放置于a點條件下6h,再移入c點條件下________h,實驗前后植物有機物含量不變

          (5)在一定條件下進行正常光合作用的葉片,葉綠體中的[H]含量相對穩(wěn)定,圖中a點時突然停止供給CO2,能表示之后短時間內(nèi)葉綠體中[H]含量變化曲線是 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示葡萄酒釀制的簡單過程,請據(jù)圖分析:

          1)從圖可知,甲圖是為了使酵母菌進行 以增加酵母菌的數(shù)量。喝葡萄酒放置一段時間后常因混入醋酸菌而變酸,原因 化學(xué)反應(yīng)式表示),但含有抗生素的葡萄酒不變酸,原因

          2)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時,最常用的接種方法有 和___________兩種。接種后,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)一些分別由一個酵母菌繁殖而成的 種群

          3)為了分離出優(yōu)良的酵母菌菌種,需要制備 培養(yǎng)基;若長期保存菌種,可采取的方法是 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】呼吸是人體一項非常復(fù)雜的生命活動由許多反射組成,其中肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖1為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣。回答下列問題:

          1圖二中神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以__________形式進行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,引起突觸前膜內(nèi)____________釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元細胞膜上_________結(jié)合,使神經(jīng)元興奮。

          2圖一中點興奮時,此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為________。若點受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元_____膜電位的變化,其原因是___________。

          3人體要屏住呼吸必須受到圖1 的調(diào)控。

          4中神經(jīng)元之間形成的突觸放大后的突觸如圖所示中,突觸小體是神經(jīng)元中的 填“軸突”、“樹突”或“細胞體”末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元 填“軸突”、“樹突”或“細胞體”。

          5圖三為反射弧中神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原,使___________被激活而增殖、分化、產(chǎn)生乙酰膽堿受體抗體。乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合,造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合,導(dǎo)致 信號轉(zhuǎn)換過程受阻。

          6若呼吸道傷口感染,可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過程屬于________免疫。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位,這是因為生長素運輸屬于( )

          A.自由擴散;極性運輸 B.主動運輸;極性運輸

          C.主動運輸;非極性運輸 D.滲透作用;非極性運輸

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