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        1. 【題目】以下是某動物細(xì)胞分裂的示意圖. 圖甲表示該動物體細(xì)胞有絲分裂過程中,不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系;圖乙表示細(xì)胞分裂過程中某兩個時期的圖象.請分析回答:

          1圖甲中a、c分別表示的是________、________

          2圖乙中Ⅱ細(xì)胞對應(yīng)于圖甲中的________填1或2時期.I中細(xì)胞染色單體數(shù)為________.Ⅱ細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)之比為________

          3在電鏡下觀察處于分裂期的細(xì)胞,可見放射狀星射線是由細(xì)胞兩極的________發(fā)出.在光學(xué)顯微鏡下觀察,處于分裂末期的動物腸上皮細(xì)胞,與處于末期的植物細(xì)胞相比,在形態(tài)上最主要的不同是________

          4觀察圖丙中根尖有絲分裂時應(yīng)選擇________填圖中的字母區(qū)細(xì)胞,該區(qū)域細(xì)胞特點(diǎn)是________,③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________填“會”或“不會”發(fā)生改變.

          5在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要將實(shí)驗(yàn)材料洋蔥根尖進(jìn)行染色,染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的________染上顏色,便于觀察清楚.

          【答案】

          1DNA含量 染色單體

          22 0 1:2

          3中心體 動物腸上皮細(xì)胞膜凹陷,細(xì)胞縊裂

          4b 呈正方形,排列緊密 不會

          5染色質(zhì)或染色體

          【解析】試題解析:(1由以上分析可知,圖甲中a表示DNA含量,b是染色體,c表示染色單體.

          2圖乙中Ⅱ細(xì)胞每條染色體上含有2個DNA分子,染色體:染色單體:DNA=1:2:2,對應(yīng)于圖甲中的2時期.I中細(xì)胞處于有絲分裂后期,染色單體數(shù)為0,.Ⅱ細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)之比為1:2.

          3圖示細(xì)胞為動物細(xì)胞,在電鏡下觀察處于分裂期的細(xì)胞,可見放射狀星射線是由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出.動植物細(xì)胞有絲分裂末期的區(qū)別是:動物腸上皮細(xì)胞膜凹陷,細(xì)胞縊裂,而植物細(xì)胞是赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,并向四周延伸形成細(xì)胞壁,進(jìn)而將細(xì)胞一分為二.

          4觀察圖丙中根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b分生區(qū)細(xì)胞,該區(qū)域細(xì)胞特點(diǎn)是呈正方形,排列緊密,③和④為細(xì)胞分化,該過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變,只是基因的選擇性表達(dá).

          5在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要將實(shí)驗(yàn)材料洋蔥根尖進(jìn)行染色,染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的染色質(zhì)或染色體染上顏色,便于觀察清楚.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷)應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)在培育轉(zhuǎn)基因牛生成人生長激素的過程中,過程需要選取牛的 作為受體細(xì)胞,導(dǎo)入成功后經(jīng)培育得到早期胚胎,在移植入受體母牛子宮之前,必須對胚胎進(jìn)行性別鑒定,一般取處于囊胚期的 細(xì)胞進(jìn)行檢測。

          (2)在基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的首端必須含有使其能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的 ,人生長激素基因在人體和牛體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是 。從分子水平檢測轉(zhuǎn)基因牛是否培育成功的方法是 。

          (3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,II最可能是 細(xì)胞,III代表的細(xì)胞具有 的特點(diǎn)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1所示的圖解表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系,請據(jù)圖回答:

          (1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是 ,物質(zhì)E是 。

          (2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是 。

          (3)若a個C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少含有氧原子的個數(shù)是 。

          (4)如圖2表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖。請據(jù)圖回答下列問題:

          ①小麥成熟種子中主要的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)是 。檢測還原糖的試劑是 。

          ②種子成熟時,淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗(yàn)證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)組試管中加入2mL ,對照組試管中加入 ,然后兩組試管分別加入等量的 ,如果實(shí)驗(yàn)組試管中同樣出現(xiàn) 現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】綠色植物倒伏后,它的莖桿能部分恢復(fù)直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的原因是

          A受重力影響 ,向地性 B受重力影響,背地性

          C受水的影響,向水性 D受光的影響,向光性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子和細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

          A. 抗體、激素的基本組成單位都是氨基酸

          B. 溶酶體分解后的產(chǎn)物都會被排出細(xì)胞

          C. 生物膜上的蛋白質(zhì)有的具有催化作用

          D. 環(huán)狀DNA分子只存在于原核細(xì)胞中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時,可見葉綠體( )

          A.具有雙層膜 B.呈綠色帶狀

          C.內(nèi)部有許多基粒 D.呈綠色橢球形

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式下列敘述正確的是

          A.從上圖可知,人體在炎熱和寒冷條件下均主要靠體液調(diào)節(jié)維持體溫

          B.從甲到乙是機(jī)體散熱的唯一途徑,從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑

          C.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,體溫感覺中樞位于大腦皮層

          D.甲和丙表示在寒冷環(huán)境中,此時人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過程中,未經(jīng)殺菌,但其他雜菌不能生長的原因是

          A經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無其他雜菌

          B.其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源

          C.在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制

          D.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】仔細(xì)觀察下面兩圖,并思考:

          1兩圖顯示的是何種生理過程?它們有何差異?

          2大腸桿菌可進(jìn)行上述哪個過程,圖1還是圖2?

          3兩圖中af分別是什么物質(zhì)或結(jié)構(gòu)?

          4針對圖1分析:

          圖1中翻譯方向如何?判斷依據(jù)是什么?

          圖示信息顯示一條mRNA可結(jié)合多個核糖體,其意義何在?

          圖中多條多肽鏈其氨基酸序列是否相同?為什么?它們是否具生物學(xué)活性?

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